분야
hwp제1장 글쓰기란 무엇인가?
1. 글쓰기는 우리에게 무엇인가?
언어와 인간 생활 13 ● 운명으로서의 글쓰기 14 ● 지적 창조로서의 글쓰기 14 ● 글쓰기에 포위된 대학 생활 16
2. 왜 쓸 수 없는가? 그리고 어떻게 해야 하는가?
쏟아지는 정보를 내 것으로 17 ● 왜 우리는 글쓰기에 서투른가? 18 ● 구원의 길은 어디에 있는가? 19
3. 글쓰기의 의의와 기초
글쓰기 능력의 의의 22 ● 글쓰기의 세 가지 요소 35 ● 지금부터 글쓰기 훈련을 시작하자 24
제2장 글쓰기의 기초
1. 기초 쌓기의 기회
2. 독서 자료의 종류
(1) 신문/36
(2) 잡지/38
(3) 학위논문/40
(4) 학술 서적/40
3. 자료 창고의 활용
(1) 도서관/41
도서관을 개인 서고로 만들라 41 ● 도서관의 이용 목적과 방법 43 ● 자료를 검색하는 방법 46 ● 도서관의 기타 서비스 49 ● 외부 도서관의 이용 50
(2) 서점/51
4. 글쓰기 기초로서의 독서
(1) 글쓰기와 독서/53
책은 정신의 양식 53 ● 글쓰기는 독서로부터 시작된다 54
(2) 독서의 자세/54
전문 백치는 되지 마라 54 ● 잡학다식하자 55 ● 평소에 꾸준히 읽자 56 ● 읽을 때도 창조적으로 56
(3) 체계적인 독서를 위하여/58
필수 영양분 58 ● 체계적 독서 59 ● 이해를 위한 독서 60 ● 비판적 독서 61 ● 창조적 독서 61
(4) 독서의 기술/62
피라미드형과 역피라미드형 62 ● 글의 종류와 성격 63 ● 단번에 읽는다 64 ● 세 종류의 독서 방법 64● 세 번 읽고 삼중으로 읽는다 66 ● 줄긋기와 기호 붙이기 66 ● 표제 붙이기 67
(5) 독서 자료의 정리/68
자료 정리는 다 읽고 난 다음에 68 ● 정리는 편집할 수 있는 형식으로 69 ● 독서 이력서 69
제3장 글쓰기 연습
1. 글쓰기 연습의 방법들
글의 특수성 73 ● 글의 3요소 73 ● 국어를 외국어처럼 75 ● 선인의 지혜를 활용하자 76 ● 단문으로부터 시작 76 ● 흉내내기를 통한 연습 77 ● 친구를 비평가로 활용하자 77
2. 정확한 문장구사를 위하여
(1) 부정확한 문장의 유형들/80
(2) 문장과 단어/89
(3) 맞춤법과 구두점/92
3. 문단의 전개
문단의 의미 101 ● 문단의 전개 102
4. 글쓰기 연습의 실제
짧고 강한 문장을 쓰라 105 ● 문단 나누기 연습 107 ● 자신의 문체를 만들라 107 ● 평소에 주제와 제재를 뽑아 두라 108 ● 아우트라인 작성 연습 111
제4장 어떻게 쓸 것인가?
1. 글쓰기의 태도와 논문의 조건
(1) 글쓰기의 태도/115
재미있게 하라 115 ● 사랑하듯 하라 116 ● 적극적으로 하라 117 ● 창조적으로 하라 117
(2) 글쓰기의 조건/118
사랑의 조건과 글쓰기의 조건 118. 논문 쓰는 순서 120
2. 주제의 선정
문제의 터전 124 ● 주제 선정의 상황 125 ● 주제 선정의 원칙 126 ● 주제의 설정 방식 131 ● 시간 계획 134
3. 자료의 수집과 정리
자료의 중요성 136 ● 기존 연구에 대한 조사와 검토 137 ● 참고문헌 목록의 작성 139 ● 도서관의 이용 141 ● 독서 카드의 작성 143 ● 독서 카드의 작성 요령 145 ● 자료의 분류와 정리 147 ● 카드의 종류 150
4. 아우트라인의 설정
아우트라인의 설정은 필수다 152 ● 제목, 예상 목차, 서문 154 ● 글의 기본 구성 155 ● 아우트라인의 형식 156 ● 잘 구성된 아우트라인의 예 158 ● 아우트라인의 성장 160 ● 화제 아우트라인과 문장 아우트라인
5. 작성상의 규칙과 방법
제목 붙이는 법 163 ● 초고 작성의 요령 165 ● 집필할 때 몇 가지 원칙 166 ● 문장의 표현 방법 170 ● 표현 방법 170 ● 표기 방법 173 ● 인용문 177 ● 주석 181 ● 참고문헌란 184● 서론과 결론의 의미 185 ● 글쓰기의 실제 과정 1
6. 문자의 퇴고
퇴고의 유래 190 ● 퇴고의 필요성 190 ● 퇴고할 때 유념 사항
제5장 글쓰기의 실제
1. 시험 답안
시험 답안도 일종의 논문이다 195 ● 시험 준비하는 요령 196 ● 시험 답안의 구성
● 시험 답안 작성의 실제
2. 리포트
리포트의 의의 213 ● 리포트의 평가 214 ● 리포트의 형식 221 ● 리포트 작성의 실제
3. 졸업 논문
졸업 논문의 의의 231 ● 리포트에서 졸업 논문으로 23 3● 졸업 논문 작성의 실제
주요 참고문헌
글은 자신의 내면을 드러내 주는 거울이다. 글이라는 거울 속에 비춰진 당신의 모습은 어
떠한가? 자신 있고 당당한 모습인가? 아니면 깡마르고 초라한 몰골인가? 실상 글쓰기에 포
위되어 있으면서도 수준 이하의 글을 마구 써대는 것이 우리의 현재 모습니다.
그런데도 사람들은 힌히 글쓰기를 소설가나 시인 들만의 문제라고 생각한다. 그래서 글쓰
기 연습은 문학 지망생이나 하는 것으로 여긴다. 그러나 글은 우리 인가의 기본적인 의사
소통 수단이다. 따라서 그 누구도 글을 제대로 써야 한다는 의무에서 벗어날 수는 없다.
우리가 글을 제대로 쓰지 못하는 이유는 우리의 교육제도가 글쓰기 교육을 외면하고 있는
것도 무관하지 않다. 중고등학교나 대학교 어디에도 글쓰기 훈련을 위한 프로그램은 마련되
어 있지 않다. 이런 상황에서 유일하게 가능한 것은 스스로 훈련하는 길뿐이다. 특히 대학
생활은 글쓰기를 적당히 공부해서 되는 대로 쓰고, 리포트는 적당히 베껴서 제출하면서 대
학 생활을 마감한다. 글쓰기를 남의 일처럼 생각하고 되도록 이며 글쓰기를 기피하면서 대
학 생활을 마감하는 것은 글쓰기 훈련의 둘도 없는 기회를 스스로 방기하는 꼴이다. 아니,
앞으로도 글쓰기와는 담을 쌓을 준비를 하는 꼴이다.
일찍이 베이컨은 “아는 것이 힘이다”라고 하였지만, 아는 것만으로는 충분하지 않다. 아무
리 아는 것이 많다고 하더라도 그것을 체계적 . 논리적으로 표현해 내지 못한다면 아무런
소용이 없는 것이다. 따라서 “아는 것이 힘이다”는 “쓰는 것이 힘이다”로 바뀌어야 한다.
필자의 한 선배는 “대학에서는 글쓰기 하나만을 제대로 배우고 훈련해도 충분하다”고 말한다. 좀 과장된 말이기는 하지만 필자도 이 말에 동의한다. 왜냐하면 글쓰기는 논리적 . 체계적 사고 능력, 자기 표현 능력, 문장력과 어휘력, 상식과 전문지식의 구비 등을 기초로 하는 자기 능력의 종합적 표출이기 때문이다. 사실상 대학 생활의 승부는 글쓰기에서 판가름난다고 할 수 있다. 시험 답안, 리포트, 졸업 논문 등 대학 생활의 필수적인 과정 들이 다 글쓰기가 아니던가?
이 책은 대학생을 대상으로 하여 글쓰기의 자세와 요령을 안내하는 책이다. 이미 시중에 나와 있는 안내서들은 딱딱하고 어려워서 그 책을 읽는 것 차체가 지루하고 벅찰 정도다. 또 글쓰기의 실제 과정에서 필요한 절차나 방법 등 하드웨어는 소개하고 있지만, 평소에 기초를 쌓기 위해 독서를 어떻게 할 것인가, 글쓰기 훈련은 어떻게 할 것인가 등의 소프트웨어에 관해서는 별로 소개하고 있지 않다. 게다가 시험 답안이나 리포트, 졸업 논문 등을 쓰는 데 실제적인 도움이 될 수 있는 이야기는 좀체로 찾아보기 힘들다.
이런 점에서, 이 책에는 글쓰기의 소프트웨어를 보강하고, 실제적인 도움을 줄 수 있는 ‘글쓰기의 실제’도 첨가했다. 즉, 이 책은 글쓰기의 기초와 훈련, 작성의 실제 등 글쓰기에 돤한 이야기를 종합적으로 다 담아 내려고 노력했다. 또 되도록 쉽고 재미있게 풀어내려고 하였따. 그래서 부드럽고 쉽다는 위미에서, 그리고 소프트웨어를 강조하고 있다는 의미에서 제목도 ‘글쓰기 소프트’라고 붙여 보아다.
고려대학교 출판부 편, 『논문 작성법』, 고려대학교 출판부, 1976
김열규, 『어떻게 읽고 쓸 것인가』, 기린원, 1988
서울대 교양교재 편찬위원회 국어분과위워회, 『대학 작문』, 서울대학교 출판부, 1988
서정수, 『작문의 이론과 방법』, 새문사, 1985
움베르토 에코, 『논문 어떻게 쓸 것인가?』, 이론과 실천, 1990
이오덕, 『우리글 바로쓰기』, 한길사, 1989
