![[방통대 교육과(청소년교육) 4학년 자원봉사론 B형] 대학의 자원봉사 활동에 대하여 그 의미를 서술하고, 구체적으로 우리학교 또는 학과에서 할 수 있는 방안을 모색해 보십시오.-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/430/429425-0001.gif)
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분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사의 개념
2. 대학의 자원봉사 개념과 역사
3. 대학의 자원봉사 필요성과 의의
1) 대학의 자원봉사 의의
2) 대학 자원봉사활동의 필요성
3) 자원봉사활동을 통한 교육적 효과
4. 대학의 자원봉사현황
1) 우리나라 현황
2) 해외의 현황
5. 대학 자원봉사의 발전방안
1) 대학 자원봉사활동에 대한 가치 인식과 제도화
2) 봉사활동 육성, 교육 지원체계 구축
3) 합리적인 배치계획
4) 지역사회 중심과 기관단체와의 연계
5) 동기부여와 인센티브제도 도입
6) 교과목과 연계된 프로그램의 개발
6. 학과에서 활용할 수 있는 방안
1) 학과 및 학내 모임을 통한 봉사학습
2) 지역복지기관과 원활한 연계
3) 봉사활동 인센티브제 도입
Ⅲ. 결론
1) 개념
대학의 중요 기능은 교육과 연구 그리고 세 번째는 사회봉사이다. 오늘날 인간존중과 사회연대의 보편적 가치로서 자원봉사의 중요성에 대한 인식이 점점 높아져 가고 있으며 자원봉사는 종전의 시혜적, 자선적, 자기만족적 그리고 개인의 여가선용으로서 봉사(奉仕)와는 다른 개념이다. 세계적 흐름은 지역사회 개발에 있어 행정과 기업 그리고 제3의 축(軸)으로 자원봉사를 인정하고 있다. UN은 회원국들에게 자국의 자원봉사활동 진흥을 위해 가능한 모든 지원을 하도록 권유하고 있다. 우리나라에서도 2005년 8월에 자원봉사활동 기본법을 제정 공포하여 현재 실시하고 있다.
자원봉사 활동의 기본 특성은 (1) 자발성(주체성) (2) 이타성, 공익성, 복지성, 사회연대성 (3) 무급성(금전적 무급)이며 그 외에 선구성(개척성), 변혁성(운동성), 학습성 그리고 지속성 등을 들 수 있다.
2) 역사
우리나라의 경우 현대적 의미의 자원봉사활동은 1903년 한국기독교청년회(YMCA)의 창립을 계기로 시작되었으며 1960년대 적십자운동을 중심으로 보다 조직적으로 활성화 되었다. 대학에서는 1979년부터 강남대를 선두로 상지대, 서울신학대학, 피어선대학, 한남대학 등에서 자원봉사 관련 교과목을 개설하여 학생들을 위한 자원봉사교육이 시작되었다. 그러다가 1980년 경제수준의 향상, 국민의식의 증대, 가족구조의 변화 등의 영향으로 많은 사람들이 자원봉사활동에 관심을 갖게 되면서 1984년 자원봉사인력은행이 설치되었다.
자원봉사활동의 필요성에 대한 공감대과 확대되면서 사법부와 행정부가 자원봉사를 연수과정의 필수과정으로 선정하였으며, 대법원은 법관임용시에 사회봉사활동의 실적을 반영하기로 하였다. 1995년 1학기부터 한양대학, 대구대학, 동덕여자대학 등 전국 10여개 대학들이 사회봉사를 교양과목으로 개설하여 자원봉사활동에 대한 학점을 인정하기로 하였으며, 1996학년도부터는 더 많은 대학들이 사회봉사를 교양과목으로 개설할 계획에 있다. 대기업에서도 신입사원 채용과 직원연수의 경우에 자원봉사실적을 반영하고 있으며, 실제로 삼성그룹의 사회봉사단, 제일은행의 자원봉사대 등이 창설되었다.
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