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교육행정 레포트
인간과교육 2017년] 인간과교육1.후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고있는 인간관의 특징을 설명하고 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적 고찰,후기현대철학적 인간이해,과학적인간관 인간과교육2. 콜버그의 도덕성발달이론 설명, 콜버그의 도덕성발달이론 교육적 시사점-인간과교육 후기현대철학적 인간이해의 관점 인간관,과학적인간관,콜버그도덕성발달이론
포스트 모던 시대 기독교 학교의 성인, 청소년기 기독교 교육
소개글
[지리교육평가론] 포스트모더니즘 교육학(철학,교육,지리를 중심으로)에 대한 자료입니다.
목차
1. 포스트모더니즘의 시작
포스트모더니즘의 태동
포스트모더니즘이란?
니체
미셀 푸코
Lyotard vs Habermas
2. 포스트모더니즘 교육학
교육과정에서 포스트모더니즘의 등장
포스트모더니즘 패러다임의 교육과정 연구사례 (1)
포스트모더니즘 패러다임의 교육과정 연구사례 (2)
포스트모더니즘 패러다임의 교육과정 연구사례 (3)
포스트모더니즘 패러다임의 교육과정 연구사례 (4)
3. 포스트모더니즘지리학&지리교육
지리학에서 포스트모더니즘 등장
모던적 포스트모던 지리학
포스트모더니즘 지리학
지리교육에서의 포스트모더니즘
영국 지리교육계의 포스트모더니즘 논쟁
본문내용
포스트모더니즘의 태동
니체
포스트모더니즘의 이론적 토대를 제시
푸코
지식은 권력의 산물
리오타르
Lyotard vs Habermas 논쟁
포스트모더니즘=해체(?)
포스트모더니즘이란 ‘모더니즘의 해체이다’
모더니즘의 과학적, 미래지향주의, 형식주의에 반대
‘모더니즘 없이는 포스트모더니즘도 없다’
다원문화주의 표방
니체
니힐리즘[삶의 부정] 진리
객관적, 실증적 지리 비판
해석을 중요시
다원관점주의
미셀 푸코
로고스[이성]합리주의 비판
지식의 고고학
지식과 권력의 유착관계 연구
니체의 영향