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[기독교교육] 교회학교 교육의 대안적 접근 -사례연구를 통한 교회학교 성장방안

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소개글

[기독교교육] 교회학교 교육의 대안적 접근 -사례연구를 통한 교회학교 성장방안에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론
A. 문제 제기와 연구 목적
B. 연구 방법과 범위

Ⅱ. 교회학교의 정의와 이론적 고찰
A. 교회학교의 정의
B. 교회학교의 역사적 고찰

Ⅲ. 교회학교의 성장과 위기
A. 교회학교의 성장
B. 교회학교의 위기

Ⅳ. 사례를 통한 성장 요인
A. 사례 연구
B. 일반교회에의 적용

Ⅴ. 결 론

본문내용

Ⅱ. 교회학교 정의와 이론적 고찰

A. 교회학교의 정의

교회학교의 정의에 있어서 교회학교의 또 다른 이름인 기독교 주일학교는 주일마다 신자들에게 성경을 가르치고 기독교 교육을 베푸는 모임이다. 이러한 뜻은 주일학교의 가장 기초적이면서도 중요한 활동을 풀이한 것이다.
교회학교는 교회의 미래를 가늠하는 교육력의 집약이라고 말할 수 있다. 이것은 한국 교회학교 성장에서 볼 수가 있는데, 과거 50-60년대에는 유년주일학교의 학생 수가 넘쳐났고 그 아이들이 자라 오늘날 교회 성장의 밑거름이 된 것 김종준, 『나는 유년주일학교에 생명을 걸었다』(서울: 규장문화사, 2002), p.21.
이다. 즉 그 시대에 주일학교에서 생활하던 아이들이 성장하여 교회의 중직을 맡게 되고 하나님의 일을 확장하게 된 결과로 볼 수 있다.
기능과 목적은 하나님의 말씀에서 유래한다. 신명기 31:12-13은 “곧 백성의 남녀와 유치와 네 성안에 우거하는 타국인을 모으고 그들로 듣고 배우고 네 하나님 여호와를 경외하며 이 율법의 모든 말씀을 지켜 행하게 하고 너희가 요단강을 건너가서 얻을 땅에 거할 동안에 네 하나님 여호와 경외하기를 배우게 할지니라.”이다. 또한 신약성서에서 가르치라는 명령은 직접적인 의미를 포함하고 있으며, 예수님의 말씀이 한 예가 된다. “그러므로 너희는 가서 모든 족속으로 제자를 삼아 내가 너희에게 분부한 모든 것을 가르쳐 지키게 하라.”(마 28:19-20) E. T. T. A.편, 김국환역, 『교회학교에 대한 이해』(서울: 무림출판사, 1991), p.13.
이처럼 성경말씀으로 그 토대를 삼을 수 있다.
교회학교는 일반 학교 조직과는 다른 몇 가지 특징이 있는데, 우선 성경을 근거로 살펴 볼 수 있다. 첫째, 교회학교 조직은 그리스도 중심적인 조직인데 그 이유는 교회의 머리는 그리스도이기 때문이다(골 1:18, 엡 1:22-23). ‘그리스도께서 교회의 주춧돌로서 그 조직의 머릿돌이 된다(고전 3:11, 엡 2:2, 벧전 2:4-7)고 한 것은 그리스도가 교회 조직의 머리가 된다.’라는 것을 의미한다. 그러므로 그리스도의 몸인 교회는 오직 머리 되신 그리스도와 밀접한 관계가 형성되었을 때만 기능을 발휘할 수 있는 능력을 가질 수 있게 됨을 알 수 있다.
두 번째 특징은 교회학교 조직은 다른 조직과 달리 성령의 임재를 경험하는 조직이다. 박경순, “기독교교육논총”, 「한국기독교교육학회」, (2007), p.106.
요 14:26, 16:13-15절을 봐도 역시 진리의 성령께서 성도들을 진리로 인도하셔서 하나님의 진리를 우리에게 가르쳐 주신다고 강조하고 있다. 이것은 오직 성령만이 유일하게 하나님 뜻을 알게 하시고 하나님의 지혜를 얻을 수 있는 유일한 존재임을 가르쳐 주고 있는 것이다.
마지막으로 기도란 하나님과 성도들이 의사소통을 하는 수단이다. Ibid., p.107.
그러므로 성도의 개개인뿐 만 아니라 교회 조직, 혹은 교회학교 조직에 있어서도 모든 의사 결정의 과정에서 중요한 요소가 된다. 이것을 뒷받침하여 눅 6:12-16, 행 12장에 보면 하나님의 백성들은 결정적인 순간마다 기도를 통하여 문제를 해결한 사건들을 볼 수 있다.

참고문헌

단행본
곽안전. 『한국교회사』, 서울: 대한기독교서회, 1973.
김종준. 『나는 유년주일학교에 생명을 걸었다』, 서울: 규장문화사, 2002.
김청봉. 『신학과 현장- 건강한 교회학교를 위한 7가지 전략』, 2000.
김폴린. 『한국기독교 교육의 역사』, 서울: 대한기독교서회, 1992.
김해연. 『한국기독교교회사』, 서울: 성지출판사, 1999.
오인탁 외 8인. 『기독교교육사』, 서울: 도서출판교육목회, 1994.
은준관. 『교회 ․ 선교 ․ 교육』, 서울: 전망사, 1982.
신현광. 『교회 목회와 교회 성장』, 서울: 민영사, 1997.
정순목. 『한국 기독교사회 문제 연구원 편』, 민중사, 1983.
조종제. 『21세기 주일학교를 부흥시킨다.』, 서울: Grace 은혜출판사, 1999.
피터 와그너. 「교회성장의 원리」, 권달천 역, 서울: 생명의 말씀사, 1980.
E. T. T. A.편. 『교회학교에 대한 이해』, 김국환역, 서울: 무림출판사, 1991.
C. P Wagner. Your church can grow, 권달천 역, 교회 성장원리.

논문
권용근. " 한국기독교 신학논총 50집", 한국 기독교교육학의 어제, 오늘, 내일., 2007.
김종석. "영성과 전문성을 겸비한 교회학교 교사교육 방안 연구", 목원대학교 신학대학원, 석사논문, 2002.
김형태. “21c를 향한 기독교 교육의 반성과 전망”, 98 기독교교육대회, 1998.
김효섭. “주일학교의 시대별 비교연구 및 성장방안”, 안양대학교 신학대학원, 석사논문, 2005.
이남국. “교회학교 성장을 위한 실태분석에 관한 연구(광주지역의 교회를 중심으로)”, 호남신학대학교, 석사논문, 2000.
이인숙. “통전적 교회성장을 위한 어린이 교회교육에 대한 연구”, 장로회신학대학교, 석사논문, 2004.

신문및 잡지
대한예수교장로회 총회록. 서울 : 대한예수교장로회총회, 83회-92회.
박경순. “기독교교육논총”, 「한국기독교교육학회」, 2007년자.
박상진. "우리네 주일학교 형편", 「빛과 소금」, 1996년 3월자.
민중국어사전.

외국 서적
F. A. Mckenzie. The Trageddy of Korea, Reprinted by Yonsei Universety Press, 1969.
J. Donald Butler. Religious Educations, Harper & Ron.: New Yock and Evanston, 1963.
John H, Westerhoff, III. Will Our Children Have Faith?, New York : Seabury Press. 1976.
Lewis J. Sherrill. " A Historical Study of the Religious Education Movement" Orientation in Religious Education , ed by Philip H. Lotz, Abingdon Press, 1950.
Robert T. Handy, '전게논문'.

인터넷 검색
국가 통계포털, www. kosis. kr.
사이버 주일교회학교와 관련된 사이트 손원영, “주일교회학교의 어린이교회화”, “故 강희천교수 추모기념논문집”, (한들출판사, 2004), p. 515.
.
http://cafe.godpeople.cpm/sundayschool/ (인터넷속의 주일학교, www.juilhakkyo.net).
http://cclick.co.kr/ (교회교육 커뮤니티).
http://ctm.or.kr/educh/ (CTM교회교육).
http://kcm.co.kr/ (한국컴퓨터선교회제공)
http://school.missionseed.net/ (인터넷교회학교, 미션시드선교회).
http://swin.org/.
http://www.bjeol.org/school_01.htm (부천제일장로교회 어린이교회).
http://www.cetnd.org/ (교회교육훈련개발원).
http://www.chriedu.com/ (교회학교 바로세우기).
http://www.godkid.net/ (갓키드, 멀티미디어교회교육).
http://www.ligos.co.kr/ (컴퓨터전문인선교회).
http://www.praise.ac/cgi/index.asp (교회학교 성장연구소).
http://www.sinwon.org/ (아름다운교회학교 만들기).
http://www.sundayschool.co.kr/ (주일학교: 생명, 영성, 창의성교육).
www.cebs.tv (기독교교육방송)

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