[평생교육프로그램개발] 올바른 경제능력향상을 위한 프로그램 개발

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레포트 > 사회계열
2004.07.28
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소개글

[평생교육프로그램개발] 올바른 경제능력향상을 위한 프로그램 개발에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 프로그램의 목적 ------------------------------------ 1
1) 프로그램 주제
2) 프로그램의 필요성
3) 프로그램을 통해 얻고자 하는 궁극적인 목적
4) 프로그램 예상효과 및 장애요인
Ⅱ. 상황분석 ----------------------------------------- 2
1) 모기관 분석
① 롯데 백화점
② 롯데 백화점 관악점의 문화센터
2) 요구분석 설문지
3) SWOT 분석
Ⅲ. 목표설정 ---------------------------------------- 15
Ⅳ. 전략수립 ---------------------------------------- 15
Ⅴ. 마케팅 믹스 -------------------------------------- 16
1) 프로그램 구성표
2) 프로그램 개관
3) 4P
4) 홍보.
Ⅵ. 조직구성 ---------------------------------------- 21
Ⅶ. 인적구성 ---------------------------------------- 22
1) 인적자원 선발
2) 인적 자원 활용
Ⅷ. 예산 ------------------------------------------- 23 1) 예상 지출
2) 수입
3) 손익 분기점
Ⅸ. 위기관리 ---------------------------------------- 26
Ⅹ. 진행일정표 -------------------------------------- 27
1) 월간, 주간 일정표
2) 전체 진행 일정표

본문내용

Ⅰ. 프로그램의 목적
1) 프로그램 주제
신세대 아빠, 엄마, 어린아이들이 있는 가족에게 합리적인 소비생활, 경제생활의 능력을
향상시키고자 한다.

2) 프로그램의 필요성
초등학교는 어느 학교나 분실물 센터, 곧 잃어버린 물건을 주인이 나타날 때까지 일정기
간 갈무리해 두는 곳이 있다. 물론 통행량이 제일 많은 곳에 잘 보이도록 진열해 둔다.
분실물의 대부분은 새것이나 진배없는 옷가지, 시계, 모자, 신발주머니, 열쇠, 실내화, 장
갑, 심지어 안경도 있다. 주인이 찾아가 주기를 바라는 마음으로 이러한 분실물들을 학교
텔레비전 화면으로 보여 주거나 등하교 시간에 교문 앞에 전시해 주기도 한다. 그래도 주
인은 나타나지 않는다. 이런 일은 먹을 것, 입을 것, 놀이기구 등이 풍부해지기 시작한
1980년대 초반부터 지금까지 계속되고 있다. 물질이 풍요 해 지면서 언제든지 풍족하게
쓸 수 있고, 언제든지 필요한 물건을 풍족하게 살 수 있다는 주변 환경과 경제에 대한 최
소한의 개념이나 이론을 학습시키지 않은 원인이 있다고 본다. 그러므로 어린이들에게 무
조건 아껴 쓰라는 규범적인 이야기만 할 것이 아니라 경제 교육에 관한 개념이나 이론을
지도할 수 있는 활동이 절실하다. 절약과 건전한 소비의식을 갖는 것은 학교와 가정, 그
리고 주변에서 다양한 체험학습을 통하여 자연스럽게 습득되어야 한다. 하지만 현재 그런
교육은 미비한 상태이다.
또한 그 풍요한 시대를 지내온 신세대 부모들은 자녀들에게 비싼 장난감을 사줌으로 자
신의 과시 욕구를 채우는 등 문제가 많다. 이런 과소비는 결국 “신용불량자 왕국”이라는
사회적 문제를 만들고 우리 경제를 어렵게 만들었다. 이는 합리적인 소비의식을 습득함으
로써 다소 해결될 수 있다. 따라서 본 프로그램을 통해 어린이뿐 아니라 신세대 부모에게
도 절약하는 방법, 합리적인 소비의식 등을 직접 활동을 통해 인식하게 하여 자녀들에게
스스로 절약생활을 행동으로 보여주게 할 수 있게 하고, 자녀와 함께 체험해보면서 자녀
에게도 합리적인 소비생활을 할 수 있게 한다.

3) 프로그램을 통해 얻고자 하는 궁극적인 목적
이 프로그램을 통해 먼저 신세대 부모로 하여금 다양한 체험적 학습 활동을 경험하게 함
으로써, 미처 몰랐던 경제생활에 필요한 최소한의 개념, 원리, 법칙, 이론 등을 알게 하고
건전한 가치관 및 태도를 갖추도록 무절제하고 과시적인 소비문화를 지양하게 하고 이를
자녀에게 합리적인 경제생활을 지도하여 어떤 상황에서도 무지, 편견, 감정에 따른 의사
결정에 따르지 않도록 하고, 다양한 체험활동의 기회를 제공하여 건전한 소비생활태도를
육성하는데 목적을 두고 활동하게 되었다.

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