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[장애복지] 내부장애

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레포트 > 사회계열
2004.07.29
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소개글

[장애복지] 내부장애에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 국가별 장애의 정의 및 범주

1. 미국
2. 독일
3. 일본
4. 호주
5. 기타 국가의 장애 정의

Ⅱ.우리나라 제도별 장애 범주

1. 장애인 복지법
2. 산업재해보상보험법
3. 군인연금법
4. 국가유공자 예우 등에 관한 법률
5. 의사상자예우에 관한 법률

Ⅲ. 내부장애 판정기준

1. 심장장애 등급기준 규정 및 판정요령
2. 개 요
3. 등급별 판정요령
4. 심장장애 판정시 검사항목 및 항목별 점수 기준
5. 심장장애의 재판정에 관한 사항
6. 신장장애 등급기준 규정 및 판정요령

Ⅳ. 내부장애의 정의

Ⅴ. 내부장애인의 특성과 발생원인

1. 심장장애 특성
2. 심장장애의 대표적심질환
1) 부정맥
2) 허혈성 심질환
3) 심근증, 판막증, 선천성심질환, 심주전
3. 인공 심장
4. 심장장애 증상과 원인
1) 협심증
2) 심부전

Ⅵ. 신장장애의 특성

1. 신장기능의 대표적 신질환
1) 급성신부전
2) 만성 신부전
(1) 만성신부전 치료방법
(2) 신장대치요법

Ⅶ. 직업재활

1. 직업재활의 개념
2. 직업재활의 이념과 원칙

Ⅷ 내부장애인의 직업재활 전략

1. 직업적 특성
1) 심장장애
2) 신장장애

Ⅸ. 장애인과 고용

1. 장애인 고용의 사회적 의미
2. 장애인 고용으로 얻을 수 있는 기대효과
3. 장애인 취업자의 고용형태별 분포
4. 취업장애인 월평균 근로소득

Ⅹ. 내부장애인과 고용

1. 심장기능 장애우에 대한 고용상의 일반적 주의점
2. 신장기능 장애우에 대한 고용상의 일반적 주의점
3. 직업재활과 고용에 대한 기본원칙
4. 직업재활 전문요원
1). 직업재활 전문요원의 개념
2). 직업재활사의 역할
3). 내부장애인을 위한 직업재활 전문가의 역할

- 《 결 론 》

본문내용

Ⅰ. 국가별 장애의 정의 및 범주

1. 미국

1) 장애정의

장애정의 관련 법률중 장애를 가진 미국인법(ADA)에서 장애의 정의로 첫째, 사람의 주요 일상활동 자기보호관리, 보기, 듣기, 말하기, 걷기, 숨쉬기, 손으로 하는 작업의 수행, 배우기, 일하기 등의 한가지 또는 그 이상에 실질적 제약을 갖는 신체적 혹은 정신적 손상과 둘째, 그러한 손상의 기록 셋째, 손상이 있는 것으로 간주되는 경우로 장애를 정의한다. 또한 중증장애인이란 장기간에 걸쳐 다양한 서비스를 필요로 하는 자로서 동시절단, 맹, 암, 농, 뇌성마비, 방광섬유증 심장병, 반신마비, 정신지체, 정신병, 다발성, 경화증, 근육위축증, 신경계장애, 양하지 마비, 척수질환, 신장질환, 호흡장애등의 장애를 말한다.
또 장애연금(SSDI)의 자격요건을 결정짓는 사회보장법에서는 의학적으로 판정하여 1년간 지속될 것으로 판정되거나 또는 사망에 이를 것을 판정되는 신체적, 정신적 손상으로 인하여 실질적인소득활동에 참여하지 못하는 자로 규정하고 있다. 그 구체적 내용은 첫째, 월평균소득이 일정액 이상인 경우는 판정되지 않는다. 둘째, 그 손상이 노동과 관련된 기본적인 활동들을 방해하는 경우여야하고, 셋째, 현재의 상태가 능력장애를 야기하는 기능장애목록에 포함되어 있어 한다. 넷째, 과거에 하던 소득활동을 계속 할 수 있는지를 판정해야하고 다섯째, 과거의 일 이외에 연령, 교육, 과거경력, 기술 등을 고려하여 어떤 다른 일을 할 수 있는지 판정하는 것에 의해 장애 판정을 내린다.
재활법에서는 장애를 가진 미국인법과 동일하게 정의하고 있다. 다만, 중증장애를 고용가능성 면에서 한가지 또는 그 이상의 기능적능력을 현저히 제한하는 중대한 신체적 또는 정신적 장애를 지닌자, 장기간에 걸쳐 복합적인 직업재활서비스를 필요로 한다고 인정되는 자로서 독자적인 기능능력 또는 취업능력이 현저한 장애에 의하여 심하게 제약되어 기능하거나 직업에 종사함에 있어 독립적인 재활서비스를 요구할 인자로 규정하고 있다.
발달장애인법에서는 5세이상 22세 이전의 사람에게 나타나는 만성적장애, 정신적 신체적인 기능장애 또는 정신과 신체의 기능장애로 무기한 지속되기 쉬우며,자기보호관리․언어표현․학습․이동․자기감독․독립적 생활능력․경제적 자족성 등의 주요 일상활동 영역 중 3가지 이상에서 실질적인 기능적 제약을 초래하고 장기간 또는 일생동안 특별하거나 종합적, 일반적 보호, 치료 또는 기타 서비스를 지속적으로 필요로 하는 장애를 말하고 있다.
미국장애인 교육법에서는 정신지체, 농, 난청, 신체적 결함, 건강장애, 중증 정서장애, 특정학습장애 등을 지닌 자로서 특수교육과, 그에 관련한 서비스를 필요로 하는 자를 말한다.

참고문헌

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박옥희(2001), 장애인복지론, 서울:학문사
이성규(2000), 사회통합과 장애인 복지정치, 나남출판
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장애우권익연구소(2001), 장애우복지개론,
전용호, 좋은사회를 위한 장애인 복지론 , 서울:학문사
나운환(1996), 중증장애인을 위한 보호고용 활성화 방안에 관한 연구, 한국장애인 재활협회
서울장애인종합복지관(1987), 장애인 진단과 판정:이론과 현장 실무를 중심으로
정기원 외(1996), 장애인 취업실태와 고용의 경제적 효과, 한국보건사회연구원
권선진(2002), 장애범주 확대에 따른 복지지원 방안에 관한 연구: 내부장애인의 복 지욕구를 중심으로, 한국사회복지정책학회
김용득, 유동철, 장애인복지의 이해
나영주․박정주(1992), 직업훈련과정 운영개선에 관한 연구, 한국사회복지학, 한국 사회복지학회
강위영․조인수․정대영(1995), 직업재활과 지원고용,
권도영(1995), 한국장애인고용촉진공단의 위상과 역할, 함께걸음, 4월호,42
정기원(1995), 장애인실태조사, 한국보건사회연구원.
보건복지부(2001), 2001장애인복지사업안내
오길승(1995), 우리나라 직업재활체계의 문제점과 개선방향에 대한 고찰, 한신사회 복지연구

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