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레포트 > 사회계열

[아동교육] 영유아의 인지발달과 교육

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레포트 > 사회계열
2004.07.29
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소개글

[아동교육] 영유아의 인지발달과 교육에 대한 자료입니다.

1.영아기 인지 발달 1

2. 유아기 인지 발달 17

3. 인지 발달에 영향을 미치는 요인 38

4. 인지 발달을 위한 지도 방안 40

5. 연령별 인지발달 44

# 참고 도서 49

본문내용

1. 영아기인지발달

영아기는 감각을 통해 획득한 정보를 조직하고, 환경적 자극에 반응하는 도식을 형성함으로써 인지적 기능의 발달을 꾀한다고 할 수 있다. 이 시기에 일어나는 지각 발달, 감각 운동 지능, 그리고 대상 연속성에 대해 살펴보면 다음과 같다.

(1)지각발달
최근에는 여러 가지 실험기구를 사용하여 영아의 지각능력이 어떻게 발달하는 가를 밝혀내었다. 영아들은 언어를 통해 자신의 지각 상태를 표현할 수 없으므로 이들에 대한 연구는 쉽지 않다. 그러나 영아들의 지각발달을 밝히기 위해 여러 실험기구를 가지고 심리적인 방법이 동원되었다. 이러한 방법에는 선호법, 습관화법, 유발전위법 등이 있다. 선호법이란 동시에 제시된 두 개 이상의 자극에 주의를 하는 정도에 따라 지각에 차이가 있다는 것으로 가정한다. 특히 시각 능력을 측정하기 위해 많이 사용된다.
습관화법이란 새로운 자극에는 주의를 집중하고 익숙한 자극에는 흥미를 갖지 않는 즉, 습관화를 영아 연구에 사용하는 방법이다. 시각, 청각, 후각, 촉각 등의 지각 연구에서 이 습관화법이 이용된다.
유발전위법은 뇌파를 통해 뇌의 반응을 알아보는 것으로 영아의 머리에 전극을 놓고 전기 활동을 기록한다.
연구결과 아동의 주변에서 주어진 여러 자극들이 다 똑같이 아동에게 주의를 받는 것은 아니라는 것을 알아냈다. 여러 자극 중에서 왜 특정 자극이 아동에게 주의를 받게 되고 의미를 지닐까하는 의문을 지니게 되었다. 여기서는 아동의 시각ㆍ청각을 중심으로 그 발달을 살펴보겠다.

ꊱ 시지각 발달

신생아는 태어나면서 형태를 식별할 수 있는 시각 능력을 가지고 있으며 신생아가 볼 수 있는 범위는 한정되어 있다. 신생아가 아기를 안고 있는 사람의 얼굴을 볼 수 있는 거리 정도의 물체만 볼 수 있다. 이처럼 갓 태어난 신생아의

참고문헌

1. 영유아의 발달과 교육(이숙재, 이봉선저)
2. 유아발달(김성희, 허혜경저)
3. 유아발달(조복희)

#영아 #지능 #발달 #개월 #항상성 #능력 #대상 #시각 #생후 #감각

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