[사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구

 1  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-1
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 6  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-6
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 8  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-8
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 11  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-11
 12  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-12
 13  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-13
 14  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-14
 15  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-15
 16  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-16
 17  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-17
 18  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-18
 19  [사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구-19
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소개글
[사회복지조사론] 아동복지 전공 비전공 학생의 아동학대인식에 관한 연구에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구배경
2. 연구목적
3. 연구목표
4. 연구문제
5. 기대효과
6. 연구의 한계

Ⅱ. 본론
1. 연구 설계
2. 조사내용
3. 조사진행
4. 예산(가상내용)
5. 결과예측
Ⅲ. 연구 방법
1. 조사 방법
2. 조사결과 및 분석
1) 빈도분석
(1) 인구학적 특성
(2) 방임
(3) 신체적 학대
(4) 성적 학대
(5) 정서적 학대
2) 독립표본T검정
(1) 방임
(2) 신체적 학대
(3) 성적 학대
(4) 정서적 학대
(1) 방임
(2) 신체적 학대
(3) 성적 학대
(4) 정서적 학대
3) 상관관계분석
4) 교차분석
5) 데이터 탐색
6) M_T 히스토그램
7) 줄기와 잎그림표
Ⅳ. 결론
1. 결론 요약
2. 제언
부록1―사전조사 설문지
본문내용
Ⅱ. 본론


1. 연구 설계

1) 개념화
아동학대 : "아동학대라 함은 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강․복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적․정신적․성적폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다"(아동복지법 제2조)

2) 조작적 정의
(1) 신체적 학대
신체적 학대라 함은 아동의 신체에 손상을 주는 학대행위(제29조제1호)를 말한다.
보통 사람들이 학대라고 말하는 것은 주로 이 신체적 학대를 일컫는 경우가 많다. 이는 신체적 학대가 가장 눈에 두드러지는 손상을 가져오며 발견하기도 쉽기 때문이기도 하다.
보호자나 양육자에게 체벌이란 이름으로 가해지는 신체적 손상행위를 통틀어 신체적 학대라고 하는데, 심한 구타나 발길질뿐만이 아니라 불로 지지거나, 가위 따위의 흉기로 찌르거나, 높은 곳에서 밀어서 떨어뜨리는 행위들도 포함된다.
보호자나 양육자들은 아이를 다치게 할 목적은 아니었을지 모르나 그것은 전혀 우발적인 것이 아니며 단지 아이가 감당하기에 걸맞지 않는 과도한 징계나 체벌의 결과로 일어나게 되는 것뿐이다(윤여복,2002).

(2) 정서적 학대
정서적 학대라 함은 아동의 정신건강 및 발달에 해를 끼치는 정서적 학대행위(제29조제3호)를 말한다.
이는 보호자나 양육자가 아동을 대할 때 부정적인 태도로 임하며, 아동의 정서발달이나 사회성 발달에 심각한, 경우에 따라서는 치명적인 손상을 가져올 수 있을 정도로 언어적으로 혹은 정서적으로 공격하는 것이다. 아동이 공포를 느낄 정도로 고립시켜 두거나 아이가 감당할 수 없는 모욕을 주는 것 등이 포함된다 할 수 있겠는데, 이는 눈에 보이는 것도 아니고, 당장 그 결과가 나타나지 않기 때문에 일반 사람들이 그 심각성을 잘 모르는 채 지나칠 수도 있다는 점에서 그 문제가 더욱 심각하다고 하겠다.
정서적 학대의 신체적 학대는 위와 같은 방임인데 적절한 보호를 받지 못하거나, 위험한 환경에 처하거나, 또는 아동이 충분한 영양을 공급받지 못하며 일반적으로 홀로 방치된다.
이의 현상으로 나타나는 현상이 발육부진인데 이러한 아동들은 그들이 늦은 발육의 이유가 될 명백한 질병을 가지고 있지 않더라도, 동일 연령중의 가장 작은 아동 1/3을 구성하고 있으며 건전한 정신과 감정 표현을 발달시키는데 실패하고 있다. 이들은 부모로부터 떨어져 있을 때, 그리고 위탁부모 밑에서 자랐을 때보다 빠른 성장률을 보여준다(윤여복,2002).

(3) 성적 학대
성적 학대라 함은 아동에게 성적 수치심을 주는 성희롱, 성폭행 등의 학대행위(제29조제2호)를 말한다. 성적 학대라고 하는 것은 "미성년의 미성숙한 아동과 청소년을 그들이 동의할 수 없는, 또는 가족간의 사회적 금기를 어기는, 이해하지
참고문헌
1. 학위논문

․한영신(2000). ꡒ지역사회에서의 아동학대 인식에 관한 연구ꡓ협성대학교 사회과학대학원

․강지연(2001). "아동학대 신고의무제에 대한 사회복지전담 공무원의 인식 연구" 중앙대학교 행정대학원

․조준형(2001). "아동학대에 대한 경찰의 인식과 역할기대에 대한 연구" 국민대학교 행정대학원

․윤여복(2002). “아동학대 신고의무자의 인식과 행동에 관한 연구” 한남대학교 사회복지학과

2. 서적

․ 아동복지 성영혜, 김연진 공저, 동문사 2001

3. 법률자료

․아동복지법
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