분야
hwpⅡ. 본 론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적 학대
4) 방임
3. 아동학대의 징후
4. 아동학대에 대한 이론적 접근과 배경
1) 정신병리학적 관점
2) 발달론적 관점
3) 사회심리학적 관점
4) 생태학적 관점
5. 아동학대의 실태
1) 법적 규정
2) 아동학대의 현황
3) 아동학대 서비스
Ⅲ. 결 론
1. 아동학대의 복지대책 및 개선방향
※참고자료
옛날부터 체벌을 훈육의 한 수단으로 삼아왔던 우리나라의 경우 부모는 자녀를 훈육할 때 부모로서 매를 들 권리가 있다고 생각하였고, 부모의 학대행동은 자녀가 대부분 잘못했기 때문이라고 생각하며 합리화하는 경우가 많았다. 그리고 체벌과 아동학대를 명확히 구분하는 것은 매우 어려운 일이며, 체벌이 반드시 좋은 것은 아니지만, 자녀의 행동을 조절해 나가는 데 불가피하다는 인식을 보이는 등 전반적인 사회분위기를 체벌에 대하여 대체로 용인되어 왔다.
아동학대는 이러한 편견과 고정관념 때문에 사회문제화 되지 않은 채, 일반적으로 이를 심각하게 받아들이지 않았다. 자녀양육은 개별가족의 사적 영역이며 부모의 소관이라는 일반적 태도 때문에 타인의 개입을 불허하는 아동관과 사회 관념적 배경이 많이 작용해왔다.
아동학대의 영역에서 중요한 쟁점의 하나는 정의가 명확하지 않다는 것이다. 아동학대에 관찬 정의는 시대, 사화, 문화 및 인종에 따라 다양하며 동일한 사회일지라도 계층, 관련분야에 따라 차이가 있다. 또한 아동양육방법도 그 나라의 문화적, 사회적, 심리적, 역사적, 환경적 요소들의 산물이기 때문에 어떠한 문화나 사회에서 정상적이라고 생각하는 양육방법이 또 다른 문화나 사회에서는 비정상적이라고 간주될 수 있는 것이다. 더 나아가 같은 문화나 사회 내에서도 시대나 역사의 변천에 따라 정상적인 아동양육방법에 대한 이해나 정의가 다를 수 있다. 과거에는 당연하고 옳다고 받아들여졌던 훈육방법이 현재에는 아동학대라고 간주될 수가 있는 것이다. 아동학대는 우리 사회에서 약자로서 아동이 겪는 대표적인 권리침해이다.
최근 아동학대의 사례가 매스컴을 통해 여러 차례 보도됨에 따라 각계에서 아동학대에 대한 낮은 인식과 아동보호에 대한 사회적 개입의 필요성을 계속해서 지적하였다. 이러한 노력의 결과로 2000년 아동복지법이 개정되었고, 아동학대를 예방하기 위한 제도적 기반을 마련하게 되었다. 그러나 아동에 대한 적절한 보호서비스의 체계화와 이에 대한 사회 전반적인 인식은 여전히 미흡한 실정이다.
따라서 본 보고서에서는 아동학대의 이론적 부분과 실태를 파악하여 아동학대의 예방 및 대핵을 제시해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 정의
아동학대라 함은 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다(아동복지법 제2조 제4호).
- 김서호. (2006). 아동학대의 실태와 대책방안에 관한 연구. 호서대학교 벤처전문대학원 정보경영학과 복지상담학 전공.
- 곽형식 백경숙 김민정 김혜금 김혜영 박희현. (2008). 아동복지론. 경기도 : 공동체
- 보건복지가족부 통계자료
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