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소개글
[초등교과교재연구및지도법] 색의 나라 수업 재구성에 대한 자료입니다.
목차
1. 즐거운 생활의 성격 및 목표
2. 단원 개관
3. 수업자 의도
4. 단원의 목표
5. 단원의 내용 구성
6. 단원의 지도 계획및 재구성의 주안점
1) 재구성 과정 2) 재구성의 방향 및 이유
3) 단원의 지도 계획 및 재구성의 주안점
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원 평가 계획
1) 평가의 방향 2) 평가 목표
3) 평가 관점 4) 평가 방법
9. 수업 안
1) 1~2차시 약안
2) 3~4차시 세안 (본시)
3) 5차시 약안
10. 본시 학습 평가 내용 및 방법
1) 평가 방법 및 내용
2) 결과물 평가
3) 수업 평가
11. 학습 자료
본문내용
3. 수업자의 의도
본 단원에서는 색을 활용한 다양한 활동에 초점을 맞추고 있다. 첫 활동에서부터 마지막 활동까지 각각의 활동들이 유기적으로 연결되도록 구성한 만큼 음악적·조형적·신체적 활동이 분절되지 않도록 지도할 것이다.
색의 느낌 표현, 색의 활용이라는 자칫 진부해 질 수 있는 소재를 학생들이 다양한 활동을 통해 충분히 사고하고 창의적으로 활동할 수 있도록 할 것이다. 또한 학생들의 적극적인 참여가 없으면 색에 대한 주체적인 느낌을 갖고 개념을 정립하기 어려우므로 흥미로운 활동들을 통해 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 한다.
유기적으로 연결된 본 단원의 총 5차시의 수업을 통해 색의 활용에 대해 흥미를 갖고 미적 정서를 함양할 수 있을 것이다.
4. 단원의 목표
영 역
목 표
인지적
▸악보를 보고 음을 익힐 수 있다.
▸박자의 리듬을 익힐 수 있다.
▸제재곡 가사에 나오는 색을 구별할 수 있다.
▸여러 가지 리듬악기의 연주법을 알 수 있다.
▸여러 가지 색을 다양한 방법으로 아름답게 표현할 수 있다.
▸여러 가지 재미있는 방법으로 색을 사용할 수 있다.
▸색의 느낌을 알 수 있다.
정의적
▸노래를 즐기면서 부를 수 있는 마음을 가질 수 있다.
▸적극적으로 참여하는 태도를 가진다.
▸친구들과 협동 하는 자세를 갖는다.
▸색의 아름다움과 표현에 관심을 가진다.
▸협동 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가질 수 있다.
심동적
▸제재곡을 음에 맞게 따라 부를 수 있다.
▸리듬합주를 할 수 있다.
▸다양한 방법으로 우산을 예쁘게 꾸밀 수 있다.
▸노래의 느낌에 맞는 율동을 창작할 수 있다.
5. 단원의 내용 구성
8. 색의 나라
놀이와 표현 영역
°다양한 방법으로 제재곡 부르기
°색 카드 놀이하기
°신체(손뼉, 무릎, 발)를 이용하여 박자 맞추기
°노래 부르며 리듬 악기 연주하기
°다양한 표현 방법으로 우산 만들기
°모둠별로 창작한 율동을 음악에 맞춰 이어서 표현하기
이해 영역
°주요 리듬 익히기 (달크루즈 교수법 적용)
°윷가락을 이용해 리듬 익히기
°리듬 악기 주법 익히기
°다양한 표현 방법 이해하기
°색의 느낌 이해하기
감상 영역
°리듬합주 감상하기
°다른 친구들의 작품 감상하기
°다양한 색의 느낌 느끼기
°율동을 창작하며 음악 느끼기
°친구들과 공동창작을 하며 협력하는 마음 갖기