분야
hwp제1장 서론
제2장 고시제도 개편을 위한 이론적 고찰
1. 지식정부의 개념
2. 기존정부와 지식정부의 차이
3. 지식관료 : 미래관료의 자질과 역할
제3장 외국의 고시제도
1. 미국
2. 일본
3. 프랑스
4. 영국
제4장 현행 고시제도의 실태분석
1. 현행 고시제도의 문제점
2. 연수프로그램
제5장 고시제도에 대한 의견조사
제6장 충원제도의 원칙 및 기준
1. 원칙과 기준
2. 가능한 모듈(Module)
3. 다양한 충원제도와 검토 모형
제7장 고시제도의 개혁모형
1) 개혁모형 I : 현행 고시제도의 운영개선
2) 개혁모형 II: PSAT-면접강화제도
3) 개혁모형 III: 인턴십 제도
4) 개혁모형 IV: 국가공인 행정전문대학원
제8장 개혁을 위한 추진전략과 고려사항
1. 각 대안별 비교
2. 개혁모형II의 추진시 고려사항
3. 개혁모형III의 추진시 고려사항
4. 앞으로의 연구과제
② 현행고시제도의 개선에 관한 연구를 진행함. 이를 위하여 현행 행정고시제도의 문제점을 파악하고, 그에 따라 행정고시의 선발방식 및 절차·시험과목, 문제의 타당도와 신뢰도·선발인원의 적정성 등을 분석함.
③ 연수훈련제도의 개선에 관한 연구를 함. 5급 행정고시합격자들에 대한 연수훈련프로그램의 문제점을 파악하고 지식정부 하에서 중추적인 역할을 수행할 중견관리후보자들에 대한 전문성강화 교육훈련방안을 연구함.
④ 앞서 분석한 내용들을 중심으로 대학교육을 정상화하면서 대학교육과의 연계하여 신임관리자를 육성할 수 있는 방안도 강구함. 특히, 이 과정에서 시험과목, 시험문제, 연수내용들을 분리된 개별적 차원이 아닌 하나의 연속선상에서 고려하여 종합적으로 생각하면서 우수인재를 선발하여 지식관료로 육성할 수 있는 대안들을 여러 각도에서 조명함.
