[사회복지행정론] 다문화가족지원센터 만들기 프로젝트 설립 및 프로그램 설계

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소개글
[사회복지행정론] 다문화가족지원센터 만들기 프로젝트 설립 및 프로그램 설계에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ.기관소개

1.기관명
2.설립배경
3.설립이념 및 목표
4.서비스 대상
5.조직도, 인력배치
6.주요사업

Ⅲ. 프로그램 소개

1. 프로그램 개요
2. 신청프로그램의 목적/ 목표
3. 프로그램의 형성 배경
4.프로그램의 세부내용/ 실시방법
5. 프로그램 예산 추정
6. 프로그램 평가 및 기대효과

Ⅳ. 결론 및 소감



Ⅴ. 참고 문헌
본문내용
Ⅰ. 서론

21세기 한국 사회는 세계화, 개방화가 진행되면서 다인종ㆍ다문화 사회로 급속히 진전하고 있다. 외국인 노동자, 국제결혼 이주자들의 비율이 지속적으로 증가함에 따라 노동현장, 각 급 학교, 지역공동체에서 다인종적, 다문화적 공존과 상호존중이 중요한 사회적 과제가 되었다. 모경환 외, 『다문화교육 입문』, 아카데미프레스, 2008

특히 최근 다문화가정의 문제점이 사회적 이슈가 되면서 그들을 지원해주는 기관의 필요성이 급증하고 있다. 다문화가정은 언어소통문제, 차별ㆍ편견문제, 사회적ㆍ문화적 부적응, 자녀들의 학교생활 부적응 등 한국사회에 적응하는데 많은 어려움을 겪고 있다.
대구에서는 현재 동구, 수성구, 남구, 서구, 달서구, 달성군의 총 6개의 다문화가족지원센터가 있지만, 외국인근로자와 결혼이민자가 2번째로 많은 북구에서만 다문화가족지원센터가 없다. 대구지역에 거주하고 있는 외국인 수의 약20%를 차지하는 북구는 지역사회 주민들의 욕구에 비해서, 그 욕구와 문제들을 담당할 전문적인 기관 없이 일반 종합사회복지관에서 프로그램을 지원받아 운영해 왔기에 효율적으로 그들의 문제 및 욕구를 해결하고 충족시킬 수 없었다. 이에 우리는 ‘다문화의 화합과 상생’이라는 이념에 기초하여 북구의 다문화가정이 지역사회에 안정적으로 정착하는 것을 지원하기 위해, 다문화가족지원센터를 설립하기로 결정하였다.
기관의 주요 프로그램으로는 다문화가정의 아동과 일반가정의 아동들이 함께하는 ‘합창단’을 선정하였다. 우리 기관은 특히 최근 소외대상으로 많은 어려움을 겪고 있는 다문화가정의 아동들이 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 돕는 동시에 일반아동들에게 다문화사회에 대한 올바른 인식을 심어주는 것에 초점을 맞췄다. 우리기관의 합창단은 다문화가정 아동들만을 대상으로 하는 것이 아니라 일반아동들이 함께 참여하여 서로 어울릴 수 있는 기회를 제공한다. 또 노래를 부르는 흥미롭고 즐거운 활동을 통해 더욱 적극적인 참여와 정서적 교감을 이룰 수 있고, 각국 전통 민요 부르기ㆍ음악회 발표 등으로 성취감과 자신감을 길러 다문화가정의 아동들이 자존감을 높이고 사회성을 향상하여 학교생활에 잘 적응 할 수 있도록 프로그램을 설계하였다.

참고문헌

-최성재, 『사회복지행정론』,나남, 2008
-권명희, 「다문화가정 자녀의 교육 실태와 교육적 비전」,『공동춘계학술대회 발표논문집』,한국행정학회, 2009
-장인협, 오정수, . 아동·청소년 복지론. 서울대학교 출판부, 2003
-전경숙 외 다문화교육 정책방안 연구. 경기도가족여성개발원, 2007
-황범주, 다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석, 2008
-이화정, .초등 음악과 교육에 있어 음악발표화의 긍정적 효과 및 지도 방안, 2009
-김종렬, “대구 외국인 주민 2만5천여명, 달서구 최다”,『데일리안 대구ㆍ경북』, 2009.08.05
-원희목, “다문화 가정 자녀의 10년 뒤 모습 생각해봐야”, 『조선일보』, 2009.03.09
-순천시 다문화가족지원센터 홈페이지 (http://www.scfamily.or.kr)
-익산시 다문화가족지원센터 홈페이지 (http://www.ifamilynet.or.kr)
-국회법률지식정보시스템: 다문화가족지원법 (http://likms.assembly.go.kr)

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