[국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여

 1  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-1
 2  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-2
 3  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-3
 4  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-4
 5  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-5
 6  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-6
 7  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-7
 8  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-8
 9  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-9
 10  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-10
 11  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-11
 12  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-12
 13  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-13
 14  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-14
 15  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-15
 16  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-16
 17  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-17
 18  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-18
 19  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-19
 20  [국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여-20
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
소개글
[국어교육]판소리계 소설 교육 방안 연구-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여에 대한 자료입니다.
본문내용
판소리계 소설 교육 방안 연구
-학습자 활동 중심의 협동학습 모형을 적용하여

판소리계 소설은 관찰이나 평가의 대상으로 삼는 것보다 그 작품세계에 들어가서 작품 속 인물과 함께 호흡하고 그 시대의 모습을 경험하며 우리에게 전해주고 있는 교훈적 메시지를 찾아보는 태도로 대하는 것이 바람직하다. 그리하여 학습자들이 작품 뒤에서 그 모습을 지켜보며 암기하는 것이 아니라 직접 작품 안에서 능동적으로 활동하며 학습하는 교육 방안이 요구되고 있다.
협동학습은 경쟁학습과 개별학습의 단점을 보완할 수 있는 방법이다. 경쟁
학습은 지나친 경쟁으로 인하여 이기심과 실패에 대한 불안감을 줄 수 있고,
학생들의 개인차를 인정하여 각자에게 맞는 수업 방법을 적용하는 개별학습은
매우 훌륭한 수업 방법이지만 우리 나라의 교실 모습처럼 다인수 학급인 경우
에는 꾸준한 적용이 어려워서 경쟁학습과 개별학습은 교육 내용에 따라 적절
한 때에 적용해야 할 것이다.그에 비하여 협동학습은 다른 두 가지 방법보다
학습 연구 결과가 좋다. 여기에서 연구 결과는 학생들이 ‘함께’학습에 적극적
으로 참여하여서 얻는 보다 큰 성취, 보다 긍정적인 학생들간의 관계, 보다 큰
심리적 건강 등을 들 수 있다.
이처럼 많은 장점을 가지고 학습자들의 적극적․능동적인 학습 활동을 유도
하는 협동학습을 이용하여 살아있는 문학인 판소리계 소설을 효율적으로 교육
할 수 있는 방안을 마련해 보았다.먼저 장르적 독특성,시대 배경에 따라 다
양하게 적용할 수 있는 주제와 인물들의 성격과 갈등,해학과 풍자의 내용을
판소리계 소설에서 기본적으로 학습해야 할 내용으로 꼽고 이 많은 내용을 학
생들이 과제를 분담하여 공부하고 자신이 맡은 분야에 전문가가 되어 다른 사
람을 가르치고 보상을 받는 JigsawII모형(과제 분담 학습 모형)을
수업에 적용하였다.
오늘 본 자료
더보기
  • 오늘 본 자료가 없습니다.
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.