[프로그램 개발] 무연고 탈북 청소년을 위한 경제교육 프로그램

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레포트 > 사회계열
2010.08.20
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소개글

[프로그램 개발] 무연고 탈북 청소년을 위한 경제교육 프로그램에 대한 자료입니다.

1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 필요성
4. 차별성
5. 대상
6. 주체
7. 일시
8. 프로그램 목적 및 목표
9. 프로그램 내용
1) 세부사업내용
2) 담당인력 구성
10. 홍보계획 및 방법
11. 예산계획
12. 첨부자료
1) 물품명서
2) 만족도 평가서
3) 퀴즈 문제

-참고문헌

본문내용

1. 프로그램명: 무연고 탈북 청소년을 위한 경제교육 프로그램
(※경제교육의 범위는 지출계획을 세우고 일상생활에서 필요한 여러 가지 소비지출 방법을 연습하는 것으로 한다.)

-홍보명: 잘 쓰고 잘 살아보세!

2. 프로그램의 개요
무연고 탈북 청소년의 경제소비를 의,식,주 위주로 소비하게 한다. 프로그램을 통해 기존보다 합리적인 소비를 하기위해 소비지출계획서를 세우고, 한국의 물가 시세를 체감하고, 가계부를 씀으로써 무연고 탈북 청소년의 경제소비를 합리적으로 할 수 있다.

3. 프로그램의 필요성
정부는 북한보다 남한의 체제를 선택한 ‘귀순용사’에 대한 정치적 선전효과를 고려하여 거액의 정착자금을 지급하였다. 이후 ‘탈북자’들의 남한사회 입국이 본격적으로 증가한 1990년대 무렵부터는 정착금 규모가 다소 줄긴 했지만, 자본주의 경제 원리를 모르는 이들의 초기 정착을 지원하기 위한 경제적 지원은 필요하다는 판단 하에 일정수준의 지원을 계속되고 있다. 그러나 최근 들어 자립의지가 결여된 새터민들에게 적지 않은 규모의 경제적 지원을 계속 한다는 것은 이들의 정착에 실질적인 효과가 없을 뿐 더러, 상대적인 의존감만 증가시킨다는 비판적 여론이 증가하고 있다.

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특히 부모 없이 단독으로 입국한 무연고 청소년들의 경우에는 무분별한 소비행태로 많은 부작용을 낳고 있다. 무연고 청소년들의 소비는 임대주택을 꾸미는데 고가의 전자제품을 사고, 불필요한 성형수술을 하고, 오토바이크를 사고 꾸미는데 거액을 지불하기도 한다. 또한 사행성 오락게임으로 많은 돈을 탕진하는 사례도 적지 않다. 이러한 소비의 원인은 자본주의 경제 원리를 제대로 이해하지 못한 상태에서 처음으로 쉽게 만져보는 거액의 돈의 가치와 의미를 제대로 알지 못한데서 생기는 필연적인 결과라 할 수 있다. 물론, 무연고 청소년 중에는 요행이 후견인을 잘 만나 정착금을 처음부터 잘 관리하고 저축해서 모은 사례도 있지만, 대부분의 경우는 정착 초기 수년 내로 다 써버리는 것이 일반적인 현상이다. 그렇기 때문에 무연고 청소년들에게 본 프로그램을 통하여 한국 물가 시세를 체감하고 인간이 갈아가면서 기본적으로 필요한 의,식,주를 위주로 하는 소비생활을 하도록 한다.

참고문헌

ㆍ사회적응 지원을 위한 새터민 청소년의 생애 사 연구, 강남대학교 사회복지전문대학원, 김영우

ㆍ‘탈북 청소년’의 특성과 남한 사회의 편견, 한양대학교 대학원 석사학위논문, 마석훈,

ㆍ탈북청소년을 위한 사회과 학습지도 방안연구: 하나원 하나둘학교 수업을 중심으로,
학위논문 경남대학교 석사학위논문, 장세면

ㆍ김지자&정지웅(2001). 경험학습의 개념 및 이론과 발전방향. 평생교육학연구

ㆍ북한인권정보센터. 「2008 북한이탈주민 경제활동 동향」. 2008.

ㆍ외교 통상부 및 통일부 보도자료

ㆍ통일부 홈페이지, ‘북한이탈주민-현황’, http://www.unikorea.go.kr

ㆍ북한 이주민 지원센터 홈페이지

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