한국 다문화교육 정책의 현황에 대하여 설명하시오

 1  한국 다문화교육 정책의 현황에 대하여 설명하시오-1
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목차
1. 다문화교육 정책의 등장 배경
2. 다문화교육 정책의 분석
3. 다문화교육 정책의 현황 분석
4. 다문화 교육의 필요성
5. 해외 다문화교육 정책 사례
6. 다문화 교육정책과 사업의 과제
참고문헌
본문내용
1. 다문화교육 정책의 등장 배경

1) 자본의 세계화와 이주노동의 도입
2005년 국제노동기구(ILO)에 따르면 전 세계 노동자의 절반이 하루 생활비로 2달러도 채 안 되는 돈을 벌고 있으며, 우리나라도 1988년 이후 ‘코리안 드림’을 꿈꾸며 한국을 찾은 이주노동자들이 급격히 증가하여 현재 약 40만 명에 이르고 있다.

2) 저출산, 고령화 사회에 따른 국제결혼 증가
2005년 출산율 1.08%로 OECD회원국 중 최저치를 기록했고, 2018년에는 노인인구가 14%로 고령화 사회(7%)에서 초고령 사회(20%)로 급격하게 촉진될 것으로 보이며, 2012년에는 여자 100명당 남자 124명으로 남녀성비의 심각한 불균형을 예상된다. 이러한 저출산, 고령화, 남녀 성비 불균형은 외국의 여성결혼이민자를 흡인하는 요인(2010년의 경우 전체결혼에서 국제결혼의 비율이 10.8%)이 되었다.
참고문헌
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박성혁(2007), 『우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구』, 교육인적자원부.
조영달(2007), 『다문화교육정책 수립을 위한 기초 인식 조사 연구』, 교육인적자원부.
최병환(2010), 서울교육의 다문화교육의 쟁점과 전망, 『한․중․일 수도 교육 조망과 서울교육 그랜드 디자인』, 서울교육대학교 서울교육연구원, pp. 241~260.
박천응. 이주민신학과 국경없는 마을 실천 안산; 국경없는 마을. 2006.
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