[화법교육론] 좋은 발표와 효과적인 매체활용

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레포트 > 교육계열
2010.08.31
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소개글

[화법교육론] 좋은 발표와 효과적인 매체활용에 대한 자료입니다.

1. 매체언어교육

1.1 매체와 매체 언어의 이해
(1)매체의 개념

(2)매체의 종류

(3)매체의 도구성
(4)매체언어의 개념

(5) 매체언어의 특성

1.2 매체언어와 사회·문화적 맥락

1.3 매체언어의 수용과 생산

◆컴퓨터 매체를 활용한 국어과 교육

Ⅱ. 컴퓨터 매체 활용을 통한 국어과 수업의 활동 아이디어
1. 텍스트 상호성을 살리기 위한 국어과 수업 활동

2. 비판적 이해력을 기르기 위한 국어과 수업 활동

3. 언어의 사회적 구성을 경험하도록 하는 국어과 수업 활동

4. 어휘력(문식성)을 높이는 국어과 수업 활동

5. 창의적 국어사용능력을 높이는 국어과 수업 활동

2. 발표

2.1 공식적 말하기와 비공식적 말하기

(1) 공식적 말하기

(2) 비공식적 말하기

2.2 발표의 개념

(1) 발표에서의 화자와 청중

2.3 협력의 원리 그라이스(Grice)가 좋은 대화를 나누기 위해 제시한 원리(양의 원리, 질의 원리, 관련성의 원리, 태도의 원리).화자의 입장에서는 의사소통의 목적, 의사소통의 맥락과 상황의 흐름에 일치하는 발화를 통해 긴밀성을 유지해야 하고, 청자의 입장에서는 그러한 발화를 추론하고 해석하는 태도를 취해야 한다는 것을 의미한다.
에 따른 좋은 발표
(1) 때와 장소에 적합한 발표

(2) 진실한 발표

(3) 짧고 명쾌한 발표

(4) 자연스러운 태도

2.4 발표의 유형
2.5 청중 분석과 자료 수집

2.6 보고하는 말하기 - 프레젠테이션

3. 발표상황
3.1. 발표 상황

3.2. 시각 보조 자료의 이점

3.3. 매체의 활용

3.4. 매체 활용의 원칙

본문내용

3. 언어의 사회적 구성을 경험하도록 하는 국어과 수업 활동
작문 수업에서 언어의 사회적 구성에 대한 것을 경험시켜 보려고 해 보자. 필자의 의미 구성은 내면적인 마음의 외적 표상이나 추론이 아니라 필자가 속해 있는 공동체의 계속적인 상호 교환의 과정에서 의미를 구성해 내는 것이다. 다시 말해, 의미의 구성은 인식 주체에 의한 구성이 아니라 대화의 상호 작용적 활동에 의해 구성되는 것이다. 이것은 바로 의미의 구성이 대화의 활동 안에서 계속적으로 산출된다는 것이다. 학생들의 글은 바로 그들이 타인들과의 대화를 통한 상호 작용적 활동으로 그들의 삶의 체계를 구성해 나가는 과정과 같다. 이것은 의미가 구성되는 장소가 인간의 내면이 아니라 언어가 교류하는 대화의 장이라는 의미와 일맥상통하다. 여기에서 추론할 수 있는 것은 첫째, 의미의 구성이 구성원들의 공동체 합일에 이르는 것이라는 점이다. 둘째, 사고는 정신의 산물이 아니라 대화의 내면화이다. 셋째, 의미의 구성은 사회 구성원 집단에서 대화적으로 창조된다는 점이다.
① 대화방을 활용해 작품에 대한 웹 토론하기
② 대화방을 활용해 작가와 작품에 관해 대화하기
③ 작품에 대해 작가에게 이메일 쓰기

4. 어휘력(문식성)을 높이는 국어과 수업 활동
언어의 사용은 근본적으로 사고를 반영하기 때문에 어휘력이 풍부한 사람은 곧 인지 능력이 더 우수하다고 할 수 있다. 뿐만 아니라 고등 사고력이 더 우수한 사람이라는 의미가 된다. 요컨대 어떤 사람이 어휘 사용을 통하여 고등 사고력이 신장되면 그것에 비례하여 그가 이해하거나 구사할 수 있는 단어의 양은 자연히 늘어나게 되고 어휘력이 풍부해지면 사고력은 발달된다. 따라서 어휘력과 고등사고력은 불가분의 관계를 가진다는 것을 알 수 있다. 따라서 어휘력의 신장을 통해 국어 교육의 목표인 국어 사용 능력의 신장, 다시 말해 고등 정신 기능의 신장을 도모할 수 있음을 논리적으로 예측할 수 있다.
어휘 교육이 나아갈 방향은 네 가지로 정리할 수 있다. 첫째는 어휘 자체를 학습하는 의도적인 어휘 교육이 되어야 한다는 점이며, 둘째는 질적 어휘력을 신장시키는 방향으로 나아가야 한다는 점이고, 셋째는 어휘의 표현 활동에 비중을 두어 능동적인 학습이 되도록 해야 한다는 점이다. 그리고 넷째로, 어휘 지도는 인간의 인지 구조를 활용하는 인지적 관점을 지향해야 한다는 점이다. 어휘 교육이 이러한 관점을 지향할 때 학습자의 어휘력은 보다 많이 향상될 수 있을 것이다.
① 웹에서 문학용어사전을 찾아 문학 용어 알기
② 문학의 용어에 관해 전문가에게 질문하기
③ 검색 엔진을 활용한 국어 지식에 대한 정보 검색하기

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