분야
hwpⅡ. 21세기 교사의 역할
Ⅲ. 21세기 교사의 개혁의식
Ⅳ. 21세기 교사와 윤리교육
Ⅴ. 21세기 교사와 포스트모더니즘
Ⅵ. 21세기 교사와 전과목 교담제(초등교원자격증 표시과목제)
Ⅶ. 결론
참고문헌
현대문명의 가장 특징적인 양상의 하나는 모든 것이 기하급수적으로 변해 간다는 사실이다. 한국뿐만 아니라 전 세계적으로 특히 통신기술의 발달은 눈부신 도약을 하였다. 1865년 링컨 대통령이 암살되었을 때, 그 비보가 미국에서 런던까지 도달하는 데는 12일이나 걸렸다. 그러나 98년이 지난 1963년 J.F 케네디 대통령이 암살되었을 때는 즉석에서 라디오 전파를 타고 전 세계에 알려졌으며, 그 후 18년이 지난 1981년 R.레이건 대통령이 저격당했을 때는 때마침 현장에서 생방송을 하고 있던 TV카메라맨에 의해 그 저격의 모습이 전 세계에 컬러 TV로 즉시 전달되었다. 이것은 1964년이래 가동된 통신위성 때문에 가능했다. 이와 같은 통신기술의 발달로 전 세계는 바야흐로 고도 정보화시대로 진입하고 있다.
100여 년간에 걸친 전기 통신 시대는 1946년에 발명된 컴퓨터에 의해 새로운 혁명을 맞는다. 정보화 혁명이라고도 불리는 정보처리 혁명은 지금 한창 진행 중에 있다. 제 3의 물결이라고도 불리는 이 혁명에 의해 세상은 고도 정보화 시대로 진입하게 된다. 인간의 손발의 힘을 기계와 동력으로 대체시킨 산업혁명과는 달리, 정보처리 혁명은 인간의 뇌의 힘을 컴퓨터 및 그 주변기기에 의해 바꾸어 주는 혁명이다. 산업혁명에 의해 대량생산과 대량소비의 길을 터놓은 현대 문명은 정보화 혁명 또는 정보처리 혁명에 의해 새로운 시대, 고도 선택 사회를 마련하고 있다.
다니엘 벨은 산업화 이후의 사회(후기 산업사회-필자)를 전망할 때 일차적으로 떠오르는 것이 정보화 사회라고 보았다. 정보화 사회란 후기 산업적 틀로서 광범한 변화의 일개 측면이지만 정보화 사회가 그러한 변화의 핵심이 된다고 보았다. 이러한 고도 정보화 사회, 고도 선택 사회는 삶의 보장이라든가, 삶의 질 또는 개인마다 다른 갖가지의 다양한 욕구를 만족시켜 주는 쾌적성의 추구, 개성의 추구에 중점을 두는 사회가 될 것이다. 이와 같은 변화는 필연적으로 가치관의 변혁을 가져온다.
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박남기(1999) / 초등교사 자격 제도 개선 방안 분석: 교육발전 5개년 계획 및 전과목 교담제를 중심으로, 교육행정학연구
윤종건(1998) / 포스트 모던 시대의 교육행정과 학교 경영, 원미사
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