![[지도]지도 개념, 지도 종류, 지도 특성, 지도 구비조건, 지도 등고선, 지도와 독도법, 지도와 수치지도, 지도와 대동여지도, 지도와 지도여행-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/477/476384-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 지도의 종류
1. 제작방법에 따라
1) 실측도
2) 편찬도
2. 내용에 따라
1) 일반도
2) 주제도
3. 축척에 따라
1) 대축척지도
2) 소축척지도
Ⅲ. 지도의 특성
Ⅳ. 지도의 구비조건
1. 축척
2. 방위
3. 기호
Ⅴ. 지도의 등고선
Ⅵ. 지도와 독도법
1. 축척 : 실제 거리를 지도상에 일정하게 줄여서 나타낸 비율
2. 방위 : 특별한 표시가 없으면 윗쪽이 북쪽이다
1) 진북
2) 자북
3) 도북
3. 기호
4. 기복
1) 우모식
2) 음영식
3) 채단식
4) 등고선식
5. 통계지도의 종류
1) 점묘도
2) 등치선도
3) 등충선도
4) 도형표현도
5) 단계구분도
6) 유선도
Ⅶ. 지도와 수치지도
Ⅷ. 지도와 대동여지도
1. 대동여지도의 지명총수
1) 산지
2) 하천
3) 평야
4) 호소
5) 해안
6) 기타
2. 대동여지도의 자연계지명수
3. 대동여지도의 인문계지명수
Ⅸ. 지도와 지도여행
참고문헌
지도라는 용어는 세 가지의 라틴어 어원에 기초한다. 즉, 식탁보다 냅킵을 뜻하는 ‘mappa`, 종이나 한 장의 종이를 의미하는 ’carta`, 편평함을 나타내는 ‘planus`가 그것이다. 한자어로 지도(地圖)는 ’지구와 그림을 단순히 결합한 형태‘라는 어원이다. 학생 수준의 지도 개념은 ’땅의 모습을 여러 가지 약속 기호에 의하여 그림으로 옮겨 놓은 것‘정도로 볼 수 있다.
한편 김주환․강영복은 지도를 ‘지도는 지구표면의 일부, 또는 전체를 추상적이고 간소화시켜 표현한 것이다.’라고 정의하고 있다.
한균형은 지도란 ‘지표 전체나 일부를 일정 비율로 축소한 지역에 특정한 현상의 분포나 상관관계를 기호로 나타낸 것’이라고 정의하고 있다.
이러한 지도의 정의를 종합해 볼 때 지도에 표현할 대상은 땅의 모습이나 지표면보다는 자연․인문적 사실이 알맞고 좀 더 폭 넓은 의미를 담고 있으므로 ‘지도는 지표면의 자연 및 인문적 사실들 중 유의미한 것을 기호로 사용해서 줄여서 그림으로 나타낸 것’이라 정의 될 수 있다.
Ⅱ. 지도의 종류
1. 제작방법에 따라
1) 실측도
실제로 측량하여 제작한 지도
예) 지형도, 해도, 지적도
2) 편찬도
실측도를 바탕으로 축소, 편집한 지도
예) 지방도, 세계전도
2. 내용에 따라
1) 일반도
일반적인 인문, 자연현상 모두를 표시
예) 지형도, 지세도, 지방도
2) 주제도
특정 내용만을 나타낸 지도
예) 기후도, 교통도, 토지이용도
3. 축척에 따라
1) 대축척지도
좁은 지역을 자세히
예) 1:5만, 1:2만 5천 지도
2) 소축척지도
넓은 지역을 간략히
예) 1:100만, 1:300만 지도
* 지형도 : 대축척 지도이자 일반도이며 실측도이다.
Ⅲ. 지도의 특성
지도는 지표면의 자연 및 인문적 사실들 중 유의미한 것을 기호로 사용해서 알기 쉽게 나타낸 준다. 그 주요 개념을 살펴보면 다섯 가지로 요약할 수 있다.
첫째, 위치이다. 지표상 모든 현상들은 위치의 속성을 갖고 있다.
둘째, 장소의 개념이다. 어느 한 장소의 자연․인문 환경이 지도상에서 쉽게 이해된다.
셋째, 지도를 통하여 장소 내에서의 인간과 환경의 상호 작용 관례를 알 수 있다. 인간이 주변 환경을 어떻게 이용하고 앞으로 어떻게 개조, 이용할 것인지를 지도를 통해 알 수 있고 예측할 수 있다.
신순금(1999), 초등사회과 지리영역에 있어서 효과적인 지도학습방안, 광주교대 석사학위논문
양혜련(2002), 중학교 지도교육의 교수·학습 활동 향상을 위한 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문
유귀수(1979), 지도를 이용한 학습, 교육개발 3호, 한국교육개발원
최은호 외 1인(2001), 신나는 지도 학습 길라잡이
한균형(1996), 지도학 원론, 민음사
