[사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기

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 2  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-2
 3  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-3
 4  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-4
 5  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-5
 6  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-6
 7  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-7
 8  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-8
 9  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-9
 10  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-10
 11  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-11
 12  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-12
 13  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-13
 14  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-14
 15  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-15
 16  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-16
 17  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-17
 18  [사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기-18
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소개글
[사회복지 프로그램개발] 촉법소년의 사회적응력 향상을 위한 드라마 만들기에 대한 자료입니다.
목차
1. 신청 프로그램 현황

2. 신청 프로그램 대상과 문제 정의

3. 신청 프로그램 목적, 목표, 하위목표

4. 신청 프로그램 내용 및 실시방법

5. 예산계획

6. 프로그램 평가

7. 프로그램 기대효과

8. 참고 자료


본문내용
7주
하나


액션!!!
‣드라마를 만들어가는 과정을 통해 자존감과 성취감을 향상한다.
• 드라마를 제작한다.
AM
10~4
야외
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
우리들의 비상구로 가자
‣촉법소년들과 대경대학 학생 간의 친밀함을 높인다.
• 작가팀은 1:1 멘토 여행을 간다.
하루
야외
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
8주
하나


액션!!!

‣드라마를 만들어가는 과정을 통해 자존감과 성취감을 향상한다.
• 드라마를 제작한다.
AM
10~4
야외
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
• 촉법 소년들이 모두 모여 드라마의 진행상황에 대해서 토론한다.
복지관
강당
사회복지사
‣촉법소년들의 심리 변화를 파악한다.
• 개별적으로 심리상담을 실시한다.
복지관 심리치료실
심리상담사
9주
우물을 벗어난 개구리
‣학업에 대한 동기를 부여한다.
• 멘토들이 재학 중인 대학을 탐방한다.
PM
1~5
대경
대학교
사회복지사
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
10주
하나


액션!!!
‣드라마를 만들어가는 과정을 통해 자존감과 성취감을 향상한다.
• 드라마를 제작한다.
AM
10~4
야외
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
‣촉법소년들의 심리 변화를 파악한다.
• 개별적으로 심리상담을 실시한다.
복지관
심리
치료실
심리상담사
우리들의 비상구로 가자
‣촉법소년들과 대경대학교 학생 간의 친밀함을 높인다.
• 편집팀은 1:1 멘토 여행을 간다.
하루
야외
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
11주
하나


액션!!!
‣ 드라마를 만드는 과정을 통해 자존감과 성취감을 향상한다.
• 드라마를 제작한다.
(밤에 필요한 영상을 촬영한다.)
PM
4~8
야외
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
12주
하나


액션!!!
‣드라마를 만들어가는 과정을 통해 자존감과 성취감을 향상한다.
• 드라마를 제작한다.
PM
4~6
야외
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
• 촉법소년들이 모두 모여 드라마의 진행상황에 대해서 토론한다.
복지관
강당
‣촉법소년들의 심리 변화를 파악한다.
• 개별적으로 심리상담을 실시한다.
복지관 심리
치료실
심리상담사
13

우리도
할 수
있다
‣ 함께 단편영화를 관람하면서 친목을 도모 한다.

‣ 다양한 단편영화를 관람함으로서 현재 진행 중인 드라마 제작에 흥미도를 높인다.
• 9월 경에 열리는 대구 단편 영화제를 관람한다.
9월
둘째주
대구
영상
미디어센터
사회복지사
14

단디~
하자
‣드라마 제작 마지막 과정으로서 자존감과 성취감을 고취한다.
• 제작된 드라마를 편집한다.
PM
4~6
대경
대학교 편집실
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
‣촉법소년들과 대경대학 학생 간의 친밀함을 높인다.
• 제작팀은 1:1 멘토 여행을 간다.(토요일 오후)
토요일
오후
야외
‣촉법소년들의 심리 변화를 파악한다.
• 마지막으로 심리상담을 실시한다.
PM
6~8
복지관
심리
치료실
심리상담사
15

보여주
Show
‣완성된 드라마를 시청함으로 성취감을 고취한다.

‣자체평가를 통해 아이들의 만족도를 확인한다.
• 완성된 드라마를 시청한다.
• 집단 토의를 통해 자체 평가를 한다.
• 완성된 드라마를 단편 영화제에 출품할 것인가에 대해 결정한다.
• ‘스티커 왕’에게 상장 및 선물을 증정한다.
PM
4~7
복지관
사회복지사
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
16주
우리가
떴다
‣촉법소년들간의 관계를 잘 마무리한다.

‣촉법소년과 사회복지사, 대경대학간의 관계를 잘 마무리한다.
‣촉법소년들의 자립을 돕는다.

‣ (단편영화제에 출품한다면) 촉법소년들의 자긍심을 높인다.
*아이들이 결정한 사항에 따라 마지막 주차의 내용이 달라진다.

1) 단편영화제 출품
• 영상물을 다시 한 번 확인한 뒤 촉법소년들이 직접 11월 경에 열리는 대한민국청소년영화제에 출품한다.
PM
5~7
복지관
사회복지사
심리상담사
대경대학 연극영화과,방송연예제작과 학생
2) 쫑파티
• 참가한 모든 사람들이 함께 회식의 자리를 갖는다.

참고문헌
1. 보호관찰통계연보(2009)
2. 대검찰청 홈페이지
3. ‘소년범 늘고 재범률도 높아졌다.’, 조선닷컴, 2010.03.01
4. 최미숙(2007), ‘우리나라 청소년비행에 관한 연구’
5. 한국사티어연구소 작성(2003)의 자존감평가설문지
6. 대구시청 홈페이지

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