[심리학] 대학생들의 자기효능감 정도에 따른 학교 생활 적응도

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레포트 > 사회계열
2010.12.07
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소개글

[심리학] 대학생들의 자기효능감 정도에 따른 학교 생활 적응도에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 가설 5
3. 용어 정의

Ⅱ. 이론적 배경
1. 자기효능감
2. 적응
3. 자기효능감과 적응과의 상관

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료수집 및 자료처리

Ⅳ. 결과
1. 연구 참여자 개인정보
2. 대상자의 자기효능감
3. 대상자의 학교적응도
4. 자기효능감과 학교적응도의 상관

Ⅴ. 논의

Ⅵ. 제언

Ⅶ. 참고문헌

본문내용

1. 자기 효능감

자기효능감이란, 자신이 계획한 성취수준에 도달하기 위해 필요한 행동 과정을 조직하고 실행하는 자신의 능력에 대한 개인의 판단으로서(Bandura, 1986, 1997) 학습의 과정에 중요한 영향을 미치는 구인이자 이론체계로 연구되어 왔다. 특히 학습자 스스로 자신의 목표를 설정하고 이러한 목표 달성을 위하여 인지, 동기, 행동을 조절 · 통제하는 적극적인 자기조절학습을 수행하는 과정에서 자기효능감은 깊이 관여되며 다양한 변인들과의 관련성이 높은 것으로 연구되고 있다. 즉, 자기효능감은 노력을 투여하고 어려운 상황에서도 끈기를 보이는 정도에 영향을 미치며 적극적인 학습 전략 사용과 과제 참여, 높은 학업성취를 예언하거나 중재하는 매개변인으로 제시되었다. Anderman & Maehr(1994)의 연구에서는 자기효능감을 학습전략, 태도 및 정서, 선택과 선호를 중재하는 매개변인으로 보고 있다. 권성연, 강명희(2003)의 연구에서는 자기조절학습의 다양한 동기적 변인 가운데 자기효능감이 학습전략 사용을 예측하는 가장 중요한 변인이며, 긍정적 자기평가를 하는데 직간접적으로 영향을 주고 있음을 밝히고 있다. Sins et al(2007)의 연구에서는 컴퓨터 기반 모델링 과제를 수행하면서 학습자들이 가진 자기효능감이 깊이 있는 정보처리전략, 학업성취와 유의미한 상관관계가 있으며 깊이 있는 정보처리 전략과 학업성취를 예측하는 변인임을 밝히고 있다. 김태은, 현주(2007)의 연구에서도 학교 급별로 자기효능감 등의 동기 변인이 읽기능력과 수학능력에 미치는 영향을 살펴본 결과, 자기효능감은 초, 중학생의 학업능력을 예측하는 중요한 변인임이 밝혀졌으며 최병연(1998)의 연구에서도 자기효능감은 학습전략과 학업성취에 유의미하게 영향을 줄 수 있는 변인으로 나타났다. 김소희와 한정선(2007)의 연구에서는 사이버대학 학생들을 대상으로 성격, 자기주도성, 정보기술에 대한 태도 및 정보기술에 대한 자기효능감과 학업성취도와의 관계를 규명하고자 하였는데 자기효능감은 이러한 모든 변인들 가운데 태도와 높은 상관관계를 가졌고(r=.68) 다른 변인들과도 유의미한 상관관계를 나타냈으며 회귀분석 결과에서도 학업성취를 예측하는 중요한 변인인 것으로 나타났다. 이와 같은 선행 연구를 종합하면 자기효능감은 적극적인 학습전략, 긍정적인 학업성취를 가져오는 중요한 매개변인이거나 자기주도성, 학습에 대한 태도, 학업성취, 적응적인 학습 동기 변인들과 긍정적인 관계 혹은 의미 있는 예측 변인으로 작용하고 있음을 알 수 있다.

2. 적응

적응이란 개념은 생물학에서 비롯된 것으로서 1850년에 Darwin의 이론이 기초가 된 순응이란 개념을 심리학자들이 적응이라는 용어로 개정하여 사용하게 된 것이다. 생물학적 측면에서 적응이

참고문헌

• 김순미(2008) : 대학생의 자기효능감, 진로결과기대, 진로결정몰입 및 진로탐색행동의
구조 관계 분석 영남대학교 박사학위논문
• 이은숙(2009) : 인간관계와 의사소통 양서원
• P.J.Hills(1987) : 교수, 학습, 그리고 의사소통 교육과학사
• 김진일(2004) : 대안학교 학생의 MBTI 성격 유형과 자기효능감의 연구 영남대학교 석사학위논문
• Albert Bandura(1999) : 자기효능감과 인간행동 교육과학사
• 정용각(1999) : 고등학교 학생의 신체적 자기효능감이 체육수업 선호도와 체육성적에 미치는 영향 外大論叢
• 오미나, 최외선(1997) : 대학생들의 특성불안이 우울에 미치는 영향 영남대학교인문과학연구소
• 양난미(2005) : 한국대학생의 사회인지 진로선택 모형 검증. 이화여자대학교 박사학위논문

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