분야
hwp1. 프뢰벨의 생애 및 시대적 배경
1)프뢰벨의 생애
2)시대적 배경
2.프뢰벨의 교육방법과 목표
1)발달 순응적 교육 방법과 명령 순응적 교육 방법
2)프뢰벨 교육의 목표
3.프뢰벨의 교육원리
1) 구의 법칙 2) 결정체의 원리
3) 조화의 원리 4) 프뢰벨의 교사론
4.프뢰벨의 교육사상
1)통일의 원리 2)자가활동의 원리
3)노작의 원리 4)사회화의 원리
5)놀이 및 작업의원리
가)프뢰벨 교육의 슈필가베
나)슈필가베(spielgabe)의 구체적인 놀이법
다)놀이체계의 기본 특성
라)프뢰벨가베의 교육적 효과
① 수학, 과학성의 기초를 다진다. ② 창의력을 발달시킨다.
③ 사회성을 길러 준다. ④ 정서를 발달시킨다. ⑤ 언어능력을 발달시킨다.
⑥ 지능의 발달 및 신체의 모든 기관과 그 기능의 발달을 촉진시킨다.
⑦ 집중력을 기른다. ⑧ 자발성을 이끌어 낸다.
아. 은물
가) 은물이란 나) 은물의 창안동기
다) 교육놀잇감 은물 라) 은물의 교육적 효과
5. 프뢰벨사상이 현대유아교육에 미친 영향
6. 프뢰벨 이론의 의의와 한계
7. 프뢰벨의 이론을 읽고 느낀점
참고문헌
그러나 유아들에 대한 교육의 효과와 부모의 영향, 유아들의 자율성 등이 강조되면서 점차로 희석되어 유아의 권리와 그들의 자유의사를 존중하는 유아 중심적인 교육관이 유아교육에 적용되었던 것이다.
-김명숙(2008). 창의성 교육 프로그램의 유형 및 관련변인이 창의성 향상에 미치는 효과. 성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문.
-김수영․김수임․허선자 역(2008). 유아의 놀이와 발달. 서울 : 창지사 .
-서봉연․이순형(2003). 발달 심리학. 서울 : 중앙적성출판사
-서석남 역(2005). 인간교육. 서울 : 이서원
-안기현(2005). Froebel의 놀이의 의미에 대한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 청구논문.
-오은순(2006). 블록놀이 시간 경과에 따른 유아의 사회적 행동변화에 관한 연구. 유아교육연구, 제16권 제1호, 103-120.
-이기현(2005). 적목놀이 프로그램이 유아의 수학성취에 미치는 효과. 효성여자대학교 대학원 박사학위 청구논문.
-전경원(1999). 창의성을 중심으로 한 유아 연구 방법론. 서울 : 창지사
-황경숙(2008). 유아의 연령, 성별에 따른 프뢰벨 3은물 놀이의 수행 및 흥미수준. 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
