다문화와 사회복지 -북한이탈청소년의 사회 부적응

 1  다문화와 사회복지 -북한이탈청소년의 사회 부적응-1
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소개글
다문화와 사회복지 -북한이탈청소년의 사회 부적응에 대한 자료입니다.
목차
목차


제 1 장 서론
1.1 문제제기 - 탈북청소년에 대한 문화적 감수성 고찰

제 2 장 탈북 청소년의 개념
2.1 탈북자와 탈북 청소년의 개념 및 현황
2.2 문제현황

제 3 장 탈북 청소년의 사회 부적응
3.1 문화적응
3.2 교육적응
3.3 심리사회적 적응

제 4 장 제안 프로그램
4.1 프로그램 기획서

제 5 장 결론
5.1 기대효과 및 제언 - 과제수행을 통한 자아성찰

본문내용
2)문화적응 스트레스 의의

문화적응스트레스는 새로운 문화에 적응하는 과정에서 개인이나 집단이 경험하는 심리적 고통과 부적응의 역기능적인 행동을 의미한다. 문화적응과정에서 이주자들이 익숙한 환경을 떠날 때 경험하는 상실감과 갑작스럽고 과다한 변화 그리고 기존 지지체계에 대한 상실감이 개인의 적응 능력에 과중한 부담을 주어 나타나는 심리 문화적인 스트레스로 정의하고 있다. 이러한 문화적응 스트레스는 개인의 신체적, 심리적, 사회적 건강상태를 감소시키는 근거가 되는 것으로 이전에 가지고 있던 사회질서와 문화적 규범에 대한 심리 사회적 균형을 잃게 함으로써 혼란과 갈등을 초래할 수 있다. 집단수준에서는 예전 사회의 권위 예의범절의 유형이 달리지고 개인적 수준에서는 적대감 불확실성, 정체감, 혼란, 우울 등이 발생할 수 있다.

3) 문화적응스트레스의 영향 미치는 요인

문화적응스트레스에 영향을 주는 요인들로 지배적인 사회의 성격과 문화적응집단의 성격, 문화 적응의 양식, 개인과 집단의 인구사회학적 요소와 심리적 특성 등을 들 수 있다. 지배적인 사회의 특성은 예들 들어 이주국이 다중문화적인 성향인 경우와 같은 이주국의 특성으로 개인이 경험하는 문화적응 스트레스의 수준에 영향을 준다. 그외 놀이문화에 격차에서도 어려움을 느끼고 있다. 컴퓨터게임, 만화, 연예인들에 관한 관심과 지식, 유행하는 대중문화(춤과 노래)에 관한 몰입 등이 정착초기단계에 있는 탈북청소년들에게는 아직 낯선 풍경이 되고 있다. 어느정도 이런문화에 친근해지더라도 남한청소년들이 가지고 있는 이러한 놀이문화에서의 경험과 지식을 따라기지 못하기 때문에 단기적으로 놀이문화를 매개로한 모임속에서 괴리를 발생시켜 탈북청소년들에게 소외감, 열등감등의 심리적인 스트레스를 야기하는 것으로 보인다.
그 외, 통화, 분리, 통합, 소위? 등의 문화적응의 양식도 문화적응스트레스에 영향을 미치고 마지막으로 인구사회학적 특성인 연령, 성별, 교육, 인지수준, 문화경험, 접촉 경험 등 개인이 가진 다양한 요소들에 따라서 대처 혹은 극복의 형태와 정도가 달라지는 것이다.

3.2 교육적응

3.2.1 학교 교육에서의 부적응


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