![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0001.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0002.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0003.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0004.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0005.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0006.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0007.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0008.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0009.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0010.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0011.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0012.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0013.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0014.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0015.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0016.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0017.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0018.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0019.gif)
![[인적자원개발] 아웃플레이스먼트(OUTPLACEMENT) 전직지원프로그램-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/492/491597-0020.gif)
분야
pptx2.이론적 배경
3.현황 및 사례
4.비교사례
5.결론
-대우 자동차의 구조조정과 아웃플레이스먼트 서비스는 당시의 이슈
-아웃플레이스먼트 서비스 : 퇴직문제 해결의 실마리로 인식
-그 결과 정부 차원의 적극 지원 얻어낼 수 있었다
-2001년 2월 23일, 인천시에서 무상 제공한 구청사에 ‘희망센터’ 설립
-일본은 우리나라 기업들이 가장 많이 벤치마킹을 함
-일본은 대부분의 전직지원서비스가 퇴사한 근로자가 새로 취업할 때까지 무제한
-우리나라보다 두 배 정도의 비용차이가 있다.
-일본의 대다수 기업은 정년퇴직 후 지속적인 취업을 지원하는 정책을 추진
내용
- 진단단계 ; 자기점검과 경력목표 설정
설정된 경력목표를 달성 => 재취직희망자와 창업희망자로 나
누어 1대 1 개인별 컨설팅 실시
재취직희망자 ⇒ 구인기업 분석, 교섭전략 수립, 성공적인 전직
전략 등을 지원
- 창업희망자 ⇒ 사업계획서 작성 지원, 기타 창업에 필요한 지원
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 교육의 사회성에 대해 근거를 들어 제시하시오
- 사회보장급여 이용·수급자 발굴에 관한 법률 입법 배경과 목적을 기술하고 복지사각지대 개선을 위한 방안을 제시하시오 답안 작성 시 이 법의 법률적 정의와 입법배경, 필요성과 목적, 복지사각지대 해소를 위한 정책현황과 법률적 개선에 따른 실천방안의 3개 파트로 구분하여 작성하시오
- [A＋]아동 중심 놀이치료 상담 사례.놀이치료 치료적 제한설정 하기.아동 중심 놀이치료 축어록.아동 중심 놀이치료자의 역할과 반응 연습 보고서.구매 평가:A+
- 학교사회복지가 도입된 사회적 배경을 서술하고, 우리나라에서 어떻게 발달했는지 과정을 정리하여 설명하고 현재 우리나라 학교사회복지의 문제점이 무엇이 있는지 본인의 생각과 제언을 구체적으로 제시하세요
- 학교중단, 학교폭력 문제에 대해 적극적이고 효과적으로 대응하기 위한 여성가족부와 교육부의 연계방안으로 무엇이 있는지 논하시오
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