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[학생상담]학업스트레스

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레포트 > 교육계열
2011.02.04
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학교상담 레포트

가출청소년 지원 프로그램과 외국의 가출청소년 대책

교육사회학3 공통) ‘교육복지우선사업’의 정책 취지를 제시하고, 이러한 정책은 교육적으로 어떠한 효과를 기대하고 있는지, 기대한 효과가 어느 정도 달성되는지, 그리고 향후 어떤 부분 개선을 해야 하는지에 대하여 논의하시오.

[학교사회사업론] 청소년 가정폭력

가족 및 학교체계에 대한 사회복지적 개입

청소년복지론 청소년 인터넷 스마트폰 중독

[학교사회사업가]학교사회사업가의 직무, 학교사회사업가의 사업요소, 학교사회사업가의 역할, 학교사회사업가의 학교폭력개입, 학교사회사업가의 조사 사례, 향후 학교사회사업가의 청소년 문제해결 방안 분석

(학교폭력예방의이론과실제 공통) 1 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오(15점) 2 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오(15점)

가출 청소년보호의 실태와 문제점과 역할방안과 외국청소년 가출대책 팀

소개글

[학생상담]학업스트레스에 대한 자료입니다.

PartⅠ, 학업스트레스의 정의 및 중요성
01. 스트레스란?............................................................................................................

02. 학업스트레스란?.....................................................................................................

03. 학업스트레스 문제의 중요성.................................................................................

PartⅡ, 학업스트레스 문제의 현황 및 실태 ................................................................

PartⅢ, 학업스트레스의 발생기제, 원인 및 특징
01. 학업스트레스의 발생기제......................................................................................

02. 학업스트레스의 원인과 특징................................................................................
⚈ 개인배경 변인
⚈ 학교관련 변인
⚈ 사회환경 변인

PartⅣ, 학업스트레스 문제의 확인 및 진단방법
01. 학업스트레스의 증상.............................................................................................

02. 진단도구.................................................................................................................

PartⅤ, 학업스트레스의 개입 및 예방전략
01. 학습전략................................................................................................................
⚈ 주의집중의 문제
⚈ 공부방법 자체의 문제

02. 개입 및 상담방법.................................................................................................
⚈ 자기패배적 악순환
⚈ 성공적인 유형

03. 예방전략................................................................................................................

04. 전문 상담프로그램...............................................................................................
⚈ 개념
⚈ 프로그램별 특징
⚈ 효율적인 학습방법 집단 상담프로그램

05. 상담사례................................................................................................................

본문내용

02. 학업스트레스란?
학업 스트레스란 학업으로 인해 유발되는 부정적 심리 상태라고 정의할 수 있다. 다시 말해 학생들이 학업으로 인하여 긴장, 근심, 공포, 우울, 초조감 등의 심리를 경험하는 정도를 말한다 (이광희 ,2005 ; 김혜자, 2006 ; 이주원, 2008 ; 조순선, 2008).
오늘날 우리나라의 학교 교육은 대부분이 입시 위주여서 청소년들은 과도한 경쟁 분위기에서 입시 경쟁의 부담과 공부에 대한 압박감 등의 스트레스를 많이 받고 있다. 그 결과 청소년들의 정신 건강에 대한 우려의 소리가 점차로 높아지고 있다. 김광일 등(1983)의 연구에 의하면 고등학생의 89%가 장래문제, 공부문제, 신체적 불평, 부모 및 형제와의 갈등 문제 등 한 가지 이상의 적응적인 문제를 가지고 있는 것으로 나타났다 (서희주, 2003 ; 이광희, 2005 ; 곽경미, 2007).
김계현 등 (1996)은 학업과 관련된 스트레스를 다섯 가지 유형으로 나누어 설명하였다.
첫 번째 유형의 학업 스트레스는 성적저하로 인한 걱정과 스트레스이다.
학업성적의 저하는 자신의 가치가 떨어지는 것으로 받아들여 심한 좌절감과 열등감을 초래하게 되어 정서적 문제로 확대될 수 있다.

참고문헌

김형태 등 (1996). 청소년 학업 상담. 청소년대화의 광장
이장호 등 (2006). 상담심리학의 기초. 학지사
김계현 등 (2010). 학생상담과 생활지도. 학지사
김영진 (2003). 아동·청소년 지도자를 위한 학습상담연구. 양서원
천성문 등 (2004). 중·고등학생을 위한 집단상담프로그램. 학지사
권현주 (2007). 학업스트레스 대처 프로그램이 초등학교 고학년에 미치는 영향. 한국교원대
김미경 (2008). 학업스트레스 대처훈련이 고등학생에게 미치는 효과. 강원대학교
강민정 (2008). 학업스트레스 대처 프로그램이 초등학생에게 미치는 영향. 공주대학교
김혜려 (2008). 낙서를 통해 본 초등학생 학업스트레스의 실상. 대구교육대학교
김현희 (2009). 성별에 따른 학업스트레스와 시험불안과의 관계 연구. 한국외국어대학교
황여정 (2008). 고등학생의 학업 스트레스 지각수준에 영향을 미치는 요인. 연세대학교
최승혜 (2008). 고등학생의 학업스트레스원과 증상에 관한 연구. 대진대학교

한국청소년상담원 (www.kyci.or.kr)

#학업스트레스 # 학생상담 # 학생 부적응 문제 개입사례

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