![[졸업][사회복지] 학교사회사업의 현황과 효과적인 발전방안에 관한 연구-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5001-0001.gif)
![[졸업][사회복지] 학교사회사업의 현황과 효과적인 발전방안에 관한 연구-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5001-0002.gif)
![[졸업][사회복지] 학교사회사업의 현황과 효과적인 발전방안에 관한 연구-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5001-0003.gif)
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![[졸업][사회복지] 학교사회사업의 현황과 효과적인 발전방안에 관한 연구-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5001-0007.gif)
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![[졸업][사회복지] 학교사회사업의 현황과 효과적인 발전방안에 관한 연구-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5001-0009.gif)
![[졸업][사회복지] 학교사회사업의 현황과 효과적인 발전방안에 관한 연구-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/6/5001-0010.gif)
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분야
hwp1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 범위와 방법
Ⅱ. 학교사회사업의 이론적 배경
1. 학교와 사회사업
(1)학교체계의 환경
(2) 학교교육이 해결해야 할 과제
(3) 대안으로서의 학교사회사업
2. 학교사회사업의 개념
(1) 학교사회사업의 정의
Ⅲ. 외국의 학교사회사업의 현황
1.미국의 학교사회사업
2. 스웨덴의 학교사회사업
3. 독일의 학교사회사업
Ⅳ. 우리나라 학교사회사업의 현황과 문제점
1. 학교사회사업의 필요성
2. 학교사회사업의 시범실시학교 사례-서울 무학여고
3. 외국 학교 사회사업과의 비교 및 시사점
Ⅴ. 바람직한 학교사회사업의 발전을 위한 방향
1. 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2. 학교 특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3. 학교사회사업의 다양한 프로그램의 개발
4. 학교사회사업의 전문가 육성
5. 한국실정에 맞는 학교사회사업의 개발
Ⅵ. 결 론
1. 연구의 목적 및 필요성
우리는 지금 변혁의 시대를 맞이하고 있다. 급변하는 시대의 정보와 사회 전반적인 시스템의 변화는 산업화, 정보화의 새로운 시대를 만들어냈다.
특히 핵가족시대의 개념을 넘어서 막연한 윤리적 종속관계였던 부모·자식간에도 대등한 인격체의 사회화로 획일화되는 과정에서 우리의 청소년들은 과거의 사회적 체제인 학교에서 자신들의 문제를 처리하지 않고 사회의 구석진 자리로 점차 자신들의 문제를 확대해 나가고 있다.
인생에 있어서 가장 생동감이 넘치며 신체적, 정서적, 사회적 발달이 활발히 이루어지고 독자적인 사고방식과 스스로의 자아정체감이 형성되는 시기가 청소년기이다. 이 시기의 대부분 생활장소가 학교이며, 청소년문화의 기원지라고 볼 수 있다. 다수의 청소년들이 모이는 학교에서 그들의 문화가 창조, 발전 및 변형되어 사춘기인 청소년기에 큰 영향을 미친다.
이와 같이 청소년문화를 바람직한 방향으로 인도하고 교정하는 일차적인 중요한 장소가 "학교"라고 볼 수 있다. 청소년기의 학교생활은 매우 중요한 환경이며, 이를 바탕으로 학교교육의 중요성이 강조되어진다. 그러나 우리나라의 현실적인 입시위주의 학교교육의 상황, 가치관 및 정체성을 상실해 가는 사회적 풍조의 흐름과 더불어 다가오는 미래에 대한 불안감은 학교생활의 일탈현상을 나타나게 한다.
아노미적 상황속에 자아 정체감의 상실에서 오는 가치기준과 인생목표의 시행착오로 많은 학생들이 비행의 길로 빠져 들어가고 있으며, 이제 더 이상 "학교"라고 하는 사회적 시스템을 이들의 문제에 대처할 수도 없고, 오히려
·김상균 외 4인, (1997), 「학생비행 예방 및 선도를 위한 복지 프로그램 개발에 관한 연구」, 서울대 사회복지 연구소.
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