분야
hwp단원에 대한 설명
Ⅰ. 단원분석
1.단원 목표와 수업목표 분석
1) 단원 목적에 기초한 단원 목표 분석 결과
2) 단원 목표와 수업 목표의 체계
3) 단원목표와 수업목표의 체계성 분석결과
4) 단원 목표 개선안
5) 수업 목표 개선안
2. 수업목표의 계열성 분석
1) 수업목표간의 종적-횡적 관계
2) 수업목표 간의 계열성 분석
3. 단원 내용 분석
1) 핵심내용
2) 핵심내용 분석 결과
4. 수업내용 조직 분석
1) 수업내용 간의 종적, 횡적 관계 및 분석결과
2) 수업 내용 조직 개선안
5. 단원 분석 결과 및 재구성 방향
1) 단원 분석 결과
2) 단원 재구성 방향
Ⅱ. 단원계획안
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
1) 단원목표
2) 수업목표
4. 단원의 핵심내용소단원
5. 단원의 평가
6. 단원의 지도계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 참고자료
1. 원하는 것을 묻고 대답할 수 있다.
․ 여러 가지 직업의 영어이름을 알 수 있다.
․ ‘Want to + 동사원형’을 이용하여 원하는 것을 쓸 수 있다.
2. 관심 있는 것을 묻고 대답할 수 있다.
․ 좋아하는 것과 장래 희망에 대해 묻고 대답할 수 있다.
․ 다른 사람이 관심 있는 것과 장래 희망을 고 대답할 수 있다.
․ 잘하는 것을 묻는 말에 대답할 수 있다.
3. 장래 희망을 나타내는 말과 글을 이해하며 표현할 수 있다.
․ 장래 희망에 대한 확신 여부와 그 희망이 무엇인지 듣고 표를 채울 수 있다.
․ 대화를 듣고 희망하는 직업을 고를 수 있다.
․ 장래 희망에 대한 글을 읽고 이해한다.
․ 관심 분야에 대해 표현한 글을 읽고 이해한다.
․ 새로 사용된 낱말이나 어구를 이해하여 문장 속에서 사용된 의미를 파악한다.
․ 놀이를 통해 자연스럽게 중요표현을 익힌다.
4. 장래 희망을 이루기 위해 필요한 조건이 무엇인지 알아보면서 미래를 준비하고 설계하는 시간을 갖는다.
․ 충고의 표현을 이해하고 적절하게 대답할 수 있다.
1) 참고문헌
중학교 영어 교과서. 천재교육. 2001
중학교 영어 교사용 지도서. 천재교육. 2001
효과적인 교수법 제 5판. 박승배 외. 아카데미프레스. 2006
2) 사이트 및 매체
천재교육 www.chunjae.co.kr/
