[교육심리] 형제 수, 출생순위에 따른 자아존중감과 성격 유형

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소개글
[교육심리] 형제 수, 출생순위에 따른 자아존중감과 성격 유형에 대한 자료입니다.
목차
목 차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 선행연구 고찰
1. 형제 수와 출생 순위
2. 자아존중감
3. 성격 5요인 이론

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
(1) 자아존중감
(2) 성격유형
3. 분석방법

Ⅳ. 연구결과
1. 기술 통계치
2. 형제 수에 따른 중 ・ 고등학생의 자아존중감과 성격유형의 차이
3. 2형제인 중 ・ 고등학생의 자아존중감과 성격 유형 차이
4. 3형제인 중 ・ 고등학생의 자아존중감과 성격 유형 차이

Ⅴ. 결론 및 논의
1. 결론
2. 제한점 및 제언

Ⅵ . 참고문헌

부록
본문내용
5) 신경증

신경증은 흥분과 침울, 기쁨과 슬픔 등 감정의 양 극단을 오가는 정도로 정서적 안정성 의미한다. 즉, 정서적으로 얼마나 안정되어 있고, 자신이 세상을 얼마나 통제할 수 있으며, 세상을 위협적이지 않다고 생각하는 정도를 말한다. 이 요인은 불안감, 감정적인, 걱정, 짜증 등으로 구성된다.


Ⅲ. 연구방법

1. 연구대상

본 연구의 대상은 인천시에 소재한 중학교 2개 학급, 경기도에 소재한 고등학교 1개 학급, 서울시에 소재한 고등학교 2개 학급의 재학생으로 총192명이며, 여학생이 110명, 남학생이 82명이었다. 설문 대상자는 외동이 14 명, 맏이가 84명, 중간아이가 15명, 막내가 79명이었다. 본 연구의 연구문제는 형제수와 출생순위에 관한 것이므로 연구대상의 성별차이에 대한 분석은 하지 않았으며, 출생순위에서 외동은 제외하고 2형제와 3형제 이상의 출생순위를 분석하였다. 연구 대상의 일반적 특징은 〈표 1〉과 같으며, 형제 수와 출생순위에 관한 자세한 사항은 〈표 2〉와 같다.

참고문헌
Ⅵ. 참고문헌

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