분야
hwp1. 서론: 문제 제기 및 연구의 필요성
2. 이론적 배경 및 관련 문헌 고찰
1) 상호작용성의 효과에 대한 선행연구
(1) 상호작용성
(2) 상호작용의 인지적 효과
(3) 상호작용의 정서적 효과
(4) 상호작용성의 부작용
2) 상호작용성의 행위적 측면
3. 연구문제 및 가설
4. 연구방법
1) 연구방법과 실험설계
2) 척도의 구성
(1) 인지적 효과
(2) 정서적 효과
3) 피험자 선정
4) 실험과정
5. 연구결과
1) 일반 온라인 신문과 인터랙티브 뉴스의 인지적 효과 차이 분석
2) 일반 온라인 신문과 인터랙티브 뉴스의 정서적 효과 차이 분석
3) 세대별 온라인 신문과 인터랙티브 뉴스의 인지적 효과 차이 분석
4) 인터넷 사용시간별 일반 온라인 신문과 인터랙티브 뉴스의 인지적 효과 차이 분석
5) 온라인 신문 사용시간별 일반 온라인 신문과 인터랙티브 뉴스의 인지적 효과 차이 분석
6) 주관적 컴퓨터 능숙도와 인지적 효과의 관계 분석
6. 논의 및 제언
본 연구에서는 선행연구 조사에서 나타난 바를 반영하여 중앙일보의 ‘인터랙티브 뉴스’의 효과를 검증해보고자 한다. 선행연구에서 상호작용성이 인지적으로, 정서적으로 긍정적인 영향을 준다는 사실을 반영하여 중앙일보의 ‘인터랙티브 뉴스’의 이용자들은 인지적으로나 정서적으로 일반 온라인 뉴스 수용자들에 비해 긍정적인 반응을 나타낼 것이라는 것을 연구문제로 가설을 세워보았다.
[가설1] 인터랙티브 뉴스 이용자는 일반 온라인 뉴스 수용자에 비해 기사 내용에 대해 더 효과적으로 정보를 처리할 것이다.
[가설2] 인터랙티브 뉴스 이용자는 일반 온라인 뉴스 수용자에 비해 뉴스에 대해 더 긍정적인 정서 반응을 보일 것이다.
[가설1]과 [가설2]의 경우에는 인터랙티브 뉴스 이용자와 뉴스 수용자의 전반적인 인지적, 정서적인 반응을 검증하는 것이다. 하지만 뉴스 수용자들의 개인적인 특성을 고려한다면 더욱 의미 있는 결과가 될 것이다. 인구통계학적 특성이나 미디어 이용 양상 등을 기준으로 수용자를 구분하여 그 차이를 비교하는 것이 가능하다.
따라서 본 연구에서는 인구통계학적 특성 중 나이에 따라서, 그리고 미디어 이용 양상 중 인터넷 매체의 사용량, 온라인 뉴스 이용시간에 따라서 효과에 어떠한 차이가 나타나는지를 알아보고자 하였다. 오프라인의 종이신문에 더 익숙한 세대와 온라인 신문에 더 익숙한 젊은 세대의 차이는 인터랙티브 뉴스와 일반 온라인 뉴스에서 인지적으로 차이를 보일 수 있을 것이기 때문이다. 종이 신문은 일방적으로 정보를 수용하는 차원의 읽기를 요구한다면, 온라인 신문은 종이신문에 비해 상호작용의 기제가 존재하기 때문에 온라인 신문에 익숙한 젊은 세대가 인터랙티브 뉴스에서도 더 효과적으로 반응할 수 있다고 예상하는 것이 가능하다. 또한 인터넷 중사용자는 경사용자에 비해 상호작용적 매커니즘에 익숙하고 클릭하는 등의 행위에 보다 빈번하게 노출되기 때문에 인터랙티브 뉴스에서 더 효과적으로 반응할 것이라 예상할 수 있다. 같은 맥락에서 인터넷 사용 중 온라인 뉴스를 이용하는데 더 많은 시간을 소비하는 사람이 인터랙티브 뉴스에서 더 효과적으로 반응할 것이라 예상할 수 있다. 이러한 차이는 클릭하는 행동과 관련이 있는 것이기 때문에 앞서 상호작용의 행위적 측면에서 살펴본바와 같이 인지적 효과를 중심으로 살펴보고자 한다. 이러한 예상과 사전조사를 배경으로 다음과 같은 가설들이 도출되었다.
[가설3] 젊은 세대는 인터랙티브 뉴스에서 중년의 세대보다 더 효과적으로 정보를 처리할
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