![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0001.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0002.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0003.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0004.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0005.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0006.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0007.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0008.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0009.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0010.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0011.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0012.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0013.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0014.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0015.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0016.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0017.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0018.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0019.gif)
![[초등사회기초이론] 싱가포르 사회과 교육과정-한국 사회과 교육과정과의 비교를 통하여-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/51/50200-0020.gif)
분야
hwp1. 역사
2. 국명 및 지정학적 위치
3. 자연환경
4. 주민
5. 정치
6. 경제
7. 문화
Ⅱ. 싱가포르의 교육체계
1. 싱가포르 교육의 목적
2. 교육과정의 구성
1) 교육체제와 정책의 특성
2) 교육과정의 특징과 학제 구조
3) 싱가포르 교육의 최근 동향
4) 학교 소개
Ⅲ. 초등 사회과 교육
1. 싱가포르 초등 사회과 교육
1) 목표
2) 내용
2. 한국의 초등 사회과 교육
1) 초등사회과의 성격
가) 사회과의 개념 및 최종 목표
나) 사회과의 학습 요소와 통합성
다) 강조점 및 교수․학습 전략
라) 지역성과 시사성
마) 초등학교 사회과의 특성
2) 목표
가) 교육 과정의 목표 위계
나) 제7차 사회과 교육 과정의 목표
다) 초등학교 사회과의 학년 목표
3) 초등 사회과의 내용
가) 내용 조직의 원리
나) 사회과의 내용 체제
3. 한국 교육과정과의 비교를 통해 알아본 싱가포르 사회과 교육의 특성
1) 싱가포르와 한국의 초등 사회과 교육의 공통점
2) 싱가포르와 한국의 초등 사회과 교육의 차이점
Ⅳ. 중등 사회과 교육 과정
1. 싱가포르 중등 사회과 교육 개관
1) 중등 전반기(1,2학년) 사회 과목과 주당 수업 시간
2) 중등 후반기(3,4학년) 사회 과목과 주당 수업 시간
2. 싱가포르 중등 지리
1) 목표
2) 내용
가) 중등 전반기(1,2학년)
나) 중등 후반기(3,4학년)
3) 내용의 구조
3. 싱가포르 중등 역사
1) 목표
2) 내용
4. 싱가포르 중등 일반사회
5. 한국 중등 사회과 교육과정
1) 목표
2) 내용
가) 전반적인 내용 흐름
나) 각 학년별 내용 체계
6. 한국 교육과정과의 비교를 통해 알아본 싱가포르 사회과 교육의 특성
1) 교과내용의 구성에서의 차이
2) 사회과의 목표에서의 차이
3) 각 영역 내용 구성에서의 차이점
가) 지리
나) 역사
Ⅴ. 시사점
1. 초등 사회과 교육에 주는 시사점
2. 중등 사회과 교육에 주는 시사점
1.1. 역사
19세기에 들어설 때까지는 작은 어촌에 지나지 않던 싱가포르가 역사에 등장한 것은 1819년. 영국인 토머스 스탬퍼드 래플즈가 싱가포르 강 하구에 상륙하여 개발에 착수한 해이다. 그리고 1824년에는 동인도 회사가 설립하여 동서의 중계무역자로서 급속히 발전함으로써, 국제항의 기반이 이루어졌다. 그 후 1832년에는 영국의 해협식민지 중심이 되고, 1870년대의 수에즈 운하 개통과 함께 더욱 중요한 위치를 차지하게 되었다.
제2차 대전 중인 1942년 2월 15일부터 3년 8개월 동안은 일본군에 점령되어 ‘소남시(昭南市)’라고 개명되었다. 싱가포르 함락 때 일어난 ‘싱가포르 학살’사건은 그 희생자가 3만 명이나 되며, 일본과 싱가포르의 우호관계에 큰 오점이 되고 있다. 전쟁 후에는 다시 영국의 식민지로 되었다. 그 후, 1946년 싱가포르가 영국으로부터 벗어나게 되었고 1959년 자치 정부를 수립하게 되지만 1963년 싱가포르는 나라도 작고 자원도 없고 인구도 많지 않은 이유와 주변 세력으로부터의 보호를 위해 말레이 연방에 귀속하게 되는데 싱가포르와 말레이시아는 말레이시아인 우대정책과 리콴유(李光燿)를 당수로 하는 인민행동당의 인종 간 평등주의와 사이에서 심각하게 대립하게 되었으며 경제적인 차이를 이유로 싱가포르에게 많은 세금을 요구하는 등 민족 간의 싸움으로 말레이시아 연방의 라만 정권은 싱가포르 분리를 결정했다. 결국 1965년 8월9일 말레이 연방을 떨어져 나와 완전독립을 이루고 대통령은 원수로 하는 완전한 독립주권 국가가 되었다.
1.2. 국명 및 지정학적 위치
싱가포르의 국명은 Republic of Singapore(싱가포르 공화국), 지정학적 위치는 말레이시아 반도 끝 적도 부위에 위치한 작은 섬나라이다. 총면적은 646 ㎦ 로 서울(627Km²)보다 조금 크며 총길이는 42 km 넓이는 23 km 정도 크기의 본섬을 중심으로 Pulau Tekong, Pulau ubin, Sentosa 등 크고 작은 섬 약 60여개의 섬으로 이루어져 있다.
1.3. 자연환경
싱가포르에서 3해리 떨어진 지역에는 인도네시아령의 섬들이 여기저기 흩어져 있다. 섬 서쪽의 파시르판장항(港)과 남쪽의 케펠항은 천연의 양항으로서의 조건을 갖추고 있다. 기후는 고온다습의 열대성 기후이며 우기와 건기의 구별이 분명하지 않을 뿐 아니라 계절의 변화도 뚜렷하지 않다. 11~1월은 몬순기(期)로서 기온이 비교적 낮다. 일일 평균기온은 26.8℃, 연평균 최고기온은 31.4℃, 연평균 최저기온은 24.7℃, 연평균 강우량은 2,344㎜, 연평균 습도는 84.3%로 생활하기에 알맞다. 하루에 평균 2회 이상 소나기가 내린다. 또 7-8월은 기온이 가장 높다. 시차는 우리나라 보다 1시간이 늦다.
