![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0001.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0002.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0003.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0004.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0005.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0006.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0007.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0008.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0009.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0010.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0011.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0012.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0013.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0014.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0015.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0016.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0017.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0018.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0019.gif)
![[재활공학] 발달장애 및 지체장애 학생을 위한 보조공학-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/507/506948-0020.gif)
분야
pptx[1] 보조공학이란.
1) 보조공학의 개념.
2) 공학의 이점.
[2] 발달장애 학생을 위한 보조공학.
1) 교수지원 공학.
2) 공학도구.
[3] 지체장애 학생을 위한 보조공학.
1) 이동성.
2) 컴퓨터 접근성.
[4] 서울시 보조공학서비스 센터 견학.
기능적 향상을 위해 부가적으로 제공되는
다양한 장치 및 서비스.”
“장애아동의
기능적 능력을 향상 및 유지시키는데
사용될 수 있는 모든 물건, 장비 또는 생산체제.”
멀티미디어 제작도구
다양한 소프트웨어와 기술 등을 병행.
멀티미디어 제작과정을 통해 협력, 인지과정 발달, 정보를 지식화하는 법, 여러 도구와 기술들을 활용하는 능력을 기를 수 있음.
교사는 멀티미디어 제작도구 사용법을 지도하는 한편, 학습과제를 신중히 제시해야 함.
1. 프로파일
장애, 발병일자, 예후, 신체크기, 몸무게
2. 욕구
활동, 사용하는 주변환경(ex)실내, 실외), 선호도, 휴대 가능성, 견고성, 신뢰성, 비용
3. 신체 및 감각 기술
운동 범위, 운동 조절력, 체력, 시각, 지각
4. 기능적 기술
수동이나 전동식 이동기구를 추진하고 옮겨 탈 수 있는 능력
