분야
hwpⅡ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 의미
Ⅲ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 유형
1. 개별 학생 프로젝트
1) 프로젝트 완결을 위한 시간 계획 수립
2) 자가 평가와 자가 교정
3) 학급에서 프로젝트 작업을 할 때 기대되는 행동
4) 학생들이 사용할 수 있는 다른 정보원들
5) 작업을 창의적이고 깔끔하게 제시하는 방법
2. 학급 내의 협동 학습 프로젝트
1) 단원 목표와 학습 목표
2) 인터넷 자원들
3) 팀의 주체성
4) 큰 그림
5) 작업 시간
6) 시의 적절한 주의
7) 발표
8) 반성 시간
3. 학급 간 프로젝트
1) 전자적 왕래
2) 자료 수집 및 분석
3) 정보 교환
4) 학생 출판
5) 가상 탐험
Ⅳ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 특성
Ⅴ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 목표
1. 지식(Knowledge)
2. 기술(Skill)
3. 성향(Disposition)
4. 감정(Feeling)
Ⅵ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 절차
1. Sylvia C. Chard의 4단계 절차
1) 제1단계 : 예비 단계
2) 제2단계 : 프로젝트의 시작
3) 제3단계 : 프로젝트 활동의 단계
4) 제4단계 : 프로젝트의 마무리
2. 김대현의 6단계 절차
Ⅶ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 주제선정
1. 주제 선정
2. 교사의 주제망
3. 교사와 학습자의 주제망 구성
4. 학습내용의 수정과 추가
Ⅷ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 실행
1. 주제 결정하기
2. 활동 계획하기
3. 탐구 및 표현하기
4. 마무리하기
5. 평가하기
Ⅸ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 모형과 적용
1. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 모형
2. 모형의 적용
1) 학년/학기 : 4학년 2학기
2) 과목
3) 단원
4) 차시계획
5) 유형
6) 학습목표
7) 프로젝트 목표
8) 평가
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
Kilpatrick(1919)은 프로젝트의 본질을 `사회적 환경의 중심에서 전심을 다하는 유목적적 활동`이라고 밝힌 바 있다. Katz와 Chard(1989)도 유아교육의 입장에서 프로젝트란 “한명 또는 그 이상의 유아가 어떤 주제를 깊이 있게 탐구하는 활동”으로 정의하고 있다.
한편, 1950년대와 1960년대 초기 이탈리아에서는 2차 대전 직후 국민들의 교육적 요구가 증가하면서 진보주의에 근거한 생활교육을 수용하기 시작하였으며, 또한 교육의 주도권을 중앙정부에서 지방정부로 이관하게 되었다. 이 무렵 교사들은 교육개혁을 주장하였고, 이와 동시에 지방 도시에서는 부모 공동 조합 형태의 학교가 자발적으로 설립되기 시작하였다. 그 중 레지오 에밀리아 시에서는 여성들이 중심이 되어서 부서진 탱크, 말, 트럭을 팔아 ‘부모협동학교’를 설립하였다. 여기에 감동을 받은 개혁적 교육 실천가 Malaguzzi는 부모협동학교를 시립학교 체제로 전환시켰고, 1963년에 진보적인 유치원을 개원하기에 이르렀다. 이 유치원에서 최초로 적용된 교육과정의 하나가 바로 레지오 에밀리아 접근법이다.
Malaguzzi(1993)는 다양한 이론을 받아들여 자신의 이론을 확장시켜 나갔으며, 특히 초기에는 Piaget(1962)의 이론에 관심을 기울이다가, 후기에는 그 이론의 한계를 극복하기 위해 Vygotsky(1978)의 이론과 후기 Piaget 학파의 사회적 구성주의 이론을 폭넓게 수용하였다. 이처럼 레지오 에밀리아 접근법은 여러 가지 교육이론을 바탕으로 발전된 것이며, 부모와 지역사회가 중심이 되는 유아 교수-학습방법으로 정착하게 되었다.
○ 김호영(1997), 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램, 문제중심학습(PBL)에 의한 설계 및 적용, 경희대학교 교육대학원 석사 논문
○ 김인식황원철, 문제 중심 학습 이론의 현장 적용 방안과 교사의 역할
○ 조연순(2006), 문제중심학습의 이론과 실제 - 문제로 시작하는 수업, 학지사
○ 조연순(2001), 창의적비판적 사고력과 교과지식의 융합을 위한 교수-학습 모형으로서의 문제중심학습(PBL)고찰, 초등교육연구
○ 채수진(2005), 문제중심학습과 평가 - PBL에서 학생평가는 신뢰할 수 있는가?, 한국학술정보
