![[교육과 사회] 평생교육론의 역사와 변화 추세 및 우리나라 평생교육의 향후방향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/527/526064-0001.gif)
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분야
hwpⅠ . 평생교육의 이론적 고찰과 필요성
A. 평생교육론의 등장
(1) UNESCO의 평생교육의 도입
(a) 유네스코의 초기 평교육정책 이념의 형성
(b) 유네스코 평생교육담당자들의 평생교육이념 제창 및 발전
(2) OECD의 순환교육정책이념
(a) OECD의 순환교육 정책 생성과정
(b) 선진국형 평생교육으로서 순환교육의 이념
(3) 한국의 주요 평생교육 정의
B. 평생교육의 필요성
(1) 평생교육의 필요성
(2) 평생교육의 목표
C. 평생학습추진체제
(1) 평생학습체계의 개념
(2) 평생학습 추진 체제의 개념
(3) 평생학습추진위원회
Ⅱ . 세계 평생교육의 변화 추세
A . 정 보 기 술 에 의 한 교 육 의 변 화
(1) 정보화 및 정보기술의 발달
(2) 정보기술이 고등교육에 미치는 영향
(3) 정보기술에 기초한 새로운 고등교육 공급자
B. 학습도시의 국제적인 동향
(1) 미국의 평생학습 경향
(2) 일본의 평생학습 경향
C. 靜岡縣의 掛川市(가케가와시)의 평생학습시스템 - 사례
(1) 가께가와시의 개요
(2) 평생학습사회추진의 배경
(3) 평생학습추진의 전개과정
(4) 가께가와시 평생학습운동의 특색
Ⅲ . 우리나라 평생교육 현황과 정책
A. 우리 나라 평생교육의 경과 과정
(1) 서당에서 평생교육과 성인기초 교육 (1950년대까지)
(2) 평생교육과 계속 교육 (1960년대에서 1970년대까지)
(3) 평생교육의 확립 (1980년대에서 현재까지)
B. 우리 나라 평생교육 현황 및 정책
(1) 세계속의 한국 평생교육 위치
(2) 평생교육 기관의 분류
(3) 우리 나라의 평생교육 정책
(4) 우리 나라 평생교육법
(a) 평생교육법의 제정 취지
(b) 평생교육법과 사회교육법의 비교
(c) 평생교육법의 주요내용
C. 평생교육센터의 운영
D. 평생교육관련 지방자치단체의 임무
E. 평생교육시설 설치관련 업무
(1) 학교형태 평생교육시설
(2) 학교부설 평생교육시설
(3) 평생교육기관과 학력 ·학위인정제도의 도입
(4) 평생교육지원체제 강화로 국민의 학습권 신장
F . 우리나라 평생교육의 문제점
Ⅳ . 우리나라 평생교육의 나아갈 길
A. 평생교육의 바람직한 방향
Ⅴ . 결 론
1977년9월, 신무라 준이치 시장이 평생교육제창으로 평생학습 추진이 출발
하였다. 1978년 추진추제의 기반구축으로서, 각종 관련조사와 계획형성이 이루어졌다. 동년 4월에는 시장보고서1호의 발행하고, 모델정주권의 지적을 받아, 1978년 4월 24일 가께가와 學事始집회가 개최되었다. 또한 1979년 4월에는 시정 25주년 기념으로서 평생학습도시선언 , 1990년 지구 ·미감 ·덕육도시선언, 1995년에는 전쟁과 평화의 100년 평생학습결의 이 이루어졌다.
이 선언을 바탕으로 지방시대의 모색 에서 15회 심포지움에서 이루어졌다.
1) 평생 학습 심포지엄
① 1979년 「자연과 도시와 인간의 모습을 찾아서」
② 1980년 「일본의 평생 학습- 학습과 연구 ·토론의 모임」
③ 1987년 「평생 학습 사회에의 이행，그 전망과 전략」
④ 1989년 「소도시의 매력 심포지움 - 448시의 미래를 찾아서」
⑤ 1990년 「자연환경 복원 심포지움- 21세기의 인류의 과제」
⑥ 1990년 「관광 심포지움- 변혁기의 가운데 도시만들기와 관광」 지방도시는 관광으로 다시 살아날까？
⑦ 1991년 「국제 茶진흥 심포지움 가케가와」
⑧ 1992년 「가케가와 도시만들기 심포지움」
