![[서울교육 새물결운동]서울교육 새물결운동 인성교육,현장체험학습,학교체육,재량활동, 서울교육 새물결운동 진로지도,정보통신윤리교육,추진과제-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/527/526305-0001.gif)
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![[서울교육 새물결운동]서울교육 새물결운동 인성교육,현장체험학습,학교체육,재량활동, 서울교육 새물결운동 진로지도,정보통신윤리교육,추진과제-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/527/526305-0009.gif)
![[서울교육 새물결운동]서울교육 새물결운동 인성교육,현장체험학습,학교체육,재량활동, 서울교육 새물결운동 진로지도,정보통신윤리교육,추진과제-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/527/526305-0010.gif)
![[서울교육 새물결운동]서울교육 새물결운동 인성교육,현장체험학습,학교체육,재량활동, 서울교육 새물결운동 진로지도,정보통신윤리교육,추진과제-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/527/526305-0011.gif)
분야
hwpⅡ. 서울교육 새물결운동의 인성교육
1. 기본 생활 습관 형성 지도
2. 교환·체험 학습 활성화
3. 수련·봉사 활동 강화
4. 학생 선도 중심의 생활 규정 제정. 실천 권장
5. 폭력 없는 학교 만들기
6. 『도시형 대한 학교』운영 활성화
7. 합리적인 소비생활 교육
8. 민주시민의식 함양교육
9. 학교 금연 운동 전개
10. 통일교육 내실화 : 역점사업
Ⅲ. 서울교육 새물결운동의 현장체험학습
1. 가족 행사 참여를 통한 현장체험학습
1) 대상
2) 기간
3) 시행 방법
2. 정규 교육과정 운영 시 다양한 현장체험학습 강화
1) 교과별로 지역사회 내 현장체험학습 강화
2) 교외 현장체험학습 활성화
Ⅳ. 서울교육 새물결운동의 학교체육
1. 학교체육 활성화를 위한 실천과제
1) 학교별 특성에 맞추어 ‘1교 1운동부’를 육성하도록 적극 지원
2) 체육연구학교 및 종목별 시범학교를 지정 운영
3) 스포츠 생활화를 위한 종목별 ‘스포츠교실’ 운영 권장
4) 학교별 다양한 체육동아리활동 권장 및 학교 간 경기대회 실시
2. 서울시 학생 체육의 현황
1) 제 32회 전국소년체육대회 종합우승 - 제주도에서 다시 이룬 4년만의 쾌거
2) 서울시 유인종 교육감 학생체육대회 격려
Ⅴ. 서울교육 새물결운동의 재량활동
1. 가정과 연계한 체험 중심의 인성 교육의 내실화와 재량 활동
2. 꿈을 실현할 수 있는 소질․적성 계발 교육 전개와 재량 활동
3. 지속적인 수업․평가 방법의 혁신과 재량 활동
4. 지식 정보화 능력 향상과 재량 활동
5. 모두가 함께 참여하는 학교 공동체 구축과 재량 활동
Ⅵ. 서울교육 새물결운동의 진로지도
1. 소질과 적성에 맞는 진로지도
2. 다양한 진로 체험 학습 전개
3. 진로 관련 행사 개최
4. 진로 정보 자료 활용 체제 구축
5. 중학생의 실업계고 방문 체험 학습 확대
6. 효율적인 진로지도 및 취업지도
Ⅶ. 서울교육 새물결운동의 정보통신윤리교육
1. 사이버 공간 예절지도
2. 사이버 폭력 예방지도
3. 건전한 정보활용 지도
Ⅷ. 서울교육 새물결운동의 추진 과제
참고문헌
서울교육 새 물결 운동의 목적은 교육방법 개선을 통해 교육 경쟁력을 제고하고 저마다 소중한 꿈을 실현할 수 있는 ‘아이들이 행복한 학교’를 조성하여 정보화 소양을 갖춘 자율적창의적도덕적인 인간을 육성하고자 함이다. 우리 아이들이 살아가고 있는 21세기는 지식 정보화 사회로서 모든 분야에서 국경이 없는 무한 경쟁이 진행되고 있다. 이러한 시대적사회적 요구에 능동적으로 대처하기 위해 서울특별시교육청에서는 ‘새로운 서울교육 창조의 원년’으로 설정하여 지금까지 교육방법 혁신을 위해 지속적으로 노력해오고 있다.
서울특별시교육청의 추진 과제는 가정과 연계한 체험 중심의 인성교육 내실화, 꿈을 실현할 수 있는 소질적성 계발 교육 전개, 지속적인 수업평가방법 혁신, 지식 정보화 능력 함양, 모두가 함께 참여하는 학교공동체 구축 등 다섯 가지이다. 그 중 교육 방법의 개선을 위해 효율적 교육활동을 여건 조성 방안이 포함되어 있는 데 그 내용을 살펴보면 다음과 같다.
교실 수업 내실화를 위한 교원 업무 보조 인력을 배치하고, 교원의 전문성 신장을 위한 지원을 강화할 계획이다. 그 방법으로는 교원 연수 기회를 확대하여 연수 수요자의 요구와 능력에 따른 특성화 연수를 실시하고, 단위학교별, 지구별 자율연수, 대학원 진학, 학회 활동 등의 자율연수와 우수교사의 해외 연수 기회를 확대하고 있다.
또한 수업 우수 교사 우대 체제를 강화하고, 교과교육연구공모제, 교실수업 개선을 위한 연구교사제 운영, 현장교육 연구를 위한 현장연구원제 등 각 종 현장연구 활동 활성화를 지원하며, 교육정책 및 교수-학습자료 개발 연구공모제를 운영하고, 학교 교육과정 운영의 효율성을 높일 수 있도록 교원의 적성과 능력을 중시하여 교원을 조직, 운영하도록 하고 있다.
이와 같은 서울교육 새물결 운동은 수업 방법 개선을 통한 교육의 질 향상을 위한 일이다. 수업 개선을 위한 현장 노력의 핵심은 교내 자율장학의 중점을 두는 것이다. 교내 자율장학이 활성화되기 위해서는 학교의 자율성 확대를 통해 교사의 잠재력을 발휘하게 하여 교사의 자아실현을 도와주는 인간 자원 장학, 교사 개인의 특성에 적합한 장학의 개별화, 협동적이며 상호 보완적인 자기 주도의 장학활동이 이루어지도록 하고, 또한 연구 풍토 조성을 위해 각 종 지원 체제를 구축되어야 한다.
◎ 서울특별시교육청, 서울교육 새물결 운동, 2003
◎ 서울특별시교육과학연구원, Click! 디지털 시대의 진로교육, 2001
◎ 서울특별시교육과학연구원, 서울교육새물결운동으로 초등교육이 변하고 있습니다, 1999
◎ 장만규, 장원중학교 컴퓨터·인터넷 활용 실태 분석을 통해 본 정보통신윤리교육의 문제점과 개선방안, 2003
◎ 학교체육진흥연구회, 한국 학교체육, 2003
