[연구방법론] 대학 수업에서의 소통 개선을 위한 트위터의 도입 및 활용 방안에 관한 연구

[연구방법론] 대학 수업에서의 소통 개선을 위한 트위터의 도입 및 활용 방안에 관한 연구-3

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소개글

[연구방법론] 대학 수업에서의 소통 개선을 위한 트위터의 도입 및 활용 방안에 관한 연구에 대한 자료입니다.

1.1 문제제기
1.2 연구의 목적 및 의의
2. 배경이론 및 선행연구
3. 연구방법
4. 수업 활용 사례 분석
1) 수업에서 트위터 이용의 장단점

① 트위터의 단점
② 트위터의 장점

2) 스마트폰 보유 여부와 트위터 이용간의상관관계
3) 공지사항 확인의 실시간성과 편리성

2. 공과대학 학생 대상
1) 수업에서의 이해도
2) 질의응답의 형태
3) 수업에서 질문을 막는 요인
4) 트위터 및 스마트폰 사용 비율
5) 트위터를 통한 질의응답 선호도

6. 수업에서의 트위터 도입
모델의 제시

1) 리스트 활용 모델
2) 해쉬태그 활용 모델

6.2. 해쉬태그(#)를 이용한 도입모델 제시
6.2.1. 해쉬태그 기능소개
6.2.2. 해쉬태그를 활용한 도입 모델
6.2.2.2. 질문, 답변에 활용
6.2.2.3. 조별 활동에 활용

7. 결론
7.1. 연구요약

7.2. 연구의 한계점 및 추후 연구 제시
1.연구의 한계점

2. 추후연구의 제시

8. 참고문헌

본문내용

단순히 조교님이 140자 이내의 말을 트윗하기만 하면 된다.

멘션을 사용하지 않기 때문에,
리스트를 팔로잉 하는 학생 뿐만 아니라
조교님을 팔로잉하는 사람들에게도 전달된다.

해쉬태그(#)을 사용하여 내가 하는 말이‘수업에 관련된 것이다’라고 말하는 것이 바람직.

리스트에 모든 학생들이 포함되어 있지 않으면,전체 수업 구성원 간 공론의 장 형성은 힘들다.
ETL처럼 수강 신청을 하면 자동으로 각 과목별로 리스트에 등록되게 한다.
=>my SNU계정과 트위터 계정 연동 필요

혹은 해쉬태그를 사용하면 편리하게 이용할 수 있다!!

1.설계·제조 및 실습수업의 영어 명
Design, Manufacturing Process and Laboratory
의 약어를 활용하여 해쉬태그를
2. 트위터 상에서 학생들과 교수, 조교들과 공론의 장을 형성

One, Professors’ Agreement is Unguaranteed.
오수익 교수님이 아닌 다른 교수님의 경우 트위터를 활용하는 것을 꺼려하실 수 있다.

Two, Impossibility of Perfect Supplement to Class.
트위터를 통해 숙제를 제출하거나 자료를 다운로드하는 것은 불가능하다. 이 문제는 교수나 조교가 자신의 게시판에 자료와 글을 올린 후 이를 확인하라는 공지 트윗을 함으로써 해결 가능하다.

Three, Problems Occur in Hash Tag / List Function.
해쉬태그의 경우 수업의 태그를 일일이 외워야 하는 불편함이 있으며, 리스트의 경우 전체 수업구성원 간 토론의 장을 형성하기에는 무리가 있다.

#연구방법론 #트위터 #연구 #방법론 #소통

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