[국어학개론] 의미론에 관한 논의- 선어말어미 `-겠-`, 어휘의미 분석에서의 의미관계 분류

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레포트 > 인문계열
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소개글

[국어학개론] 의미론에 관한 논의- 선어말어미 `-겠-`, 어휘의미 분석에서의 의미관계 분류에 대한 자료입니다.

- 목 차 -

Ⅰ. 의미론의 개념 이해
Ⅱ. 의미의 정의
1. 지시적 의미
2. 개념적 의미
3. 자극 - 반응으로서의 의미
Ⅲ. 의미론의 종류
Ⅳ. 의미론에 관한 논의
1. 선어말어미 ‘-겠-’에 관한 논의
2. 어휘의미 분석에서의 의미관계 분류에 관한 논의

※. 참고문헌

본문내용

반의관계도

a. 개인 : 단체, 집단, 전체, 군중
b. 크다 : 작다 / 길다 : 짧다 / 높다 : 낮다 / 얕다 : 깊다
a - 기본적이 반대쌍이나 규칙 없이 다양하게 변이가 일어남. 즉, 주어진 상황에 따라 대립 관계의 표현이 필요한 경우 각각 그 상이한 개념을 적절히 표현할 수 있는 어휘들을 마련하며, 그에 따라 그 어휘쌍들의 대립적 연결성이 확보됨.
b - 동일한 지시 대상을 이해하는 시각이나 관점에 따라 결정됨. 주어진 상황이 바뀌면 언제든지 ‘크다’가 ‘작다’로 바뀔 수 있음.
- 반대어의 성립은 지시 대상 자체에 있는 것이 아니라 우리의 인식태도, 즉 개념에 있음.

③ 상하의관계, 부분-전체관계, 공유관계 (R1:R2) - 지시 대상 사이의 관계
인간이 지시 대상을 인식하는 태도나 방법에 따라 관계가 변하지 않는 독립적인 관계.

(1) 상하의관계 : R1, R2, R3 ... R(n)이 R1의 종류

예) 생물 : 동물 : 척추동물 : 포유류 : 알파카

(2) 부분-전체관계

참고문헌

※ 참고문헌 ※
의미론, 의미론의 정의, 의미론의 종류
박영순(2004), 『한국어 의미론』, 고려대학교 출판부
박덕유(2009), 『학교문법론의 이해』, 역락
이관규(2002), 『학교문법론』, 월인
선어말어미 ‘-겠-’ 에 관한 논의
박은정(2007), 「구어 말뭉치에 나타난 ‘-겠-’ 연구」, 대구대학교 대학원
박지영(2004), 「‘-겠-’의 형성 과정과 의미 기능에 관한 연구」, 경상대학교 대학원
이광호(2009), 『의미 분석론』, 역락
어휘의미 분석에서의 의미관계 분류
「의미 관계와 범주」 - 이승명 (한글, Vol.- No.173,174, [1981])
「국어 어휘의 의미 구조와 기능에 대한 연구」 - 이승명 (한국학논집, Vol.5 No.1, [1980])
「어휘소간의 의미 관계에 대한 재검토 (Reinvestigation about Semantic Relations between Lexemes)」 - 金光海(Kim Kwang-hae) (국어학, Vol.20 No.-, [1990])
『의미론 연구의 새방향』 - 이승명. 박이정:서울 ,1998

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