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분야
hwp1. 심리치료의 정의
2. 심리 치료의 방법
3. 놀이 치료의 효과
ꋮ 본론 : 치료 레크리에이션의 이론과 실제
1. 치료 레크리에이션의 정의
2. 치료 레크리에이션의 목적
3. 치료 레크리에이션의 대상
4. 치료 레크리에이션의 과정
5. 치료 레크리에이션의 서비스 모델
6. 치료 레크리에이션 활동의 영역
7. 치료 레크리에이션의 실습 - 손가락으로 등에 글씨 써서 전달하기
8. 쉽게 할 수 있는 치료 레크리에이션의 다른 예 소개
ꋮ 맺는 글 : 치료 레크리에이션의 장점과 적용
1. 심리치료의 정의
심리 치료는 두 사람(그 이상도 가능)사이의 상호 작용으로 이루어진다. 한명은 내담자 - 도움을 받는 사람 - 이고 다른 한명은 치료적 도움을 제공할 수 있는 치료자이다. 둘 사이의 상호 작용은 제스쳐, 동작, 얼굴표정, 감정표현을 통해서도 이루어 지지만 주로 언어를 통해서 이루어진다. 따라서 치료자와 내담자간의 언어적인 상호 작용을 통해서 치료자가 내담자로 하여금 어려움을 극복하도록 도와주는 것이 심리치료라고 할 수 있다.
2. 심리 치료의 방법
1) 음악 치료
음악치료의 효과는 첫째, 신체적, 생리적인 효과로 음악에따라 인체의 혈압, 호흡, 맥박, 근전도, 동공크기, 피부 저항도, 뇌파에 변화를 가져오며, 둘째, 음악으로 인해 사람들은 다양한 감정의 변화를 가져오게 되고, 셋째로, 음악을 치료적으로 사용하게 되면 음악을 통해 사람들은 서로에 관해 관심을 불러일으키기도 하여 인간간의 상호 관계를 만들어 줌으로서 환자들간의 사회성을 높여 준다. 음악치료의 효과는 환자군만큼이나 다양하다.
2) 미술 치료
시각 매체를 통하여 내담자의 심상을 표현하게 함으로써 무의식을 활성화 함으로써 그의 내면에 왜곡, 상실, 억제되었던 부분을 재발견하고 통합시킴으로써 인격발전을 가져올 수 있게 된다.
3) 놀이 치료
놀이에는 진단과 평가의 기능이 있다. 아동의 놀이를 살펴보면 발달의 정도를 알 수 있으며 아동의 성격특성 및 심리적 어려움에 대해서도 이해 할 수 있다. 그러므로 놀이는 아동의 진단과 평가를 하는 도구일 뿐 아니라 심리 치료의 수단이 되기도 한다.
3. 놀이 치료의 효과
아동에게 놀이란 그 자체가 중요한 일이며 생활의 일부이다. 아침에 눈을 뜨는 순간부터 놀이 활동은 시작되며 이런 놀이를 통해 자신을 발달시키는 것을 볼 수 있다. 놀이도중에 한번 실수했다고 중단하는 것이 아니라, 여러번 반복하면서 연습을 통해 습득해 가는 것을 볼 수 있다. 그러므로 아동은 자신의 발달을 촉진하는 수단으로 놀이를 사용한다. 또한 아동에게 놀이란 어른의 언어와 유사하다. 어른은 언어를 통해 자신의 심리적 어려움을 표현하고 해결하지만 아동은 놀이를 통해 많은 것을 표현한다. 예를 들어 병원에서 주사를 맞고 온 아이가 집에 오면 병원놀이를 즐기며 인형에게 주사를 놓는 것을 볼 수 있다. 즉, 자신의 어려움을 표현하기도 하고 스스로 감정을 정화해 가는 것을 볼 수 있다. 이렇게 놀이는 아동의 표현 수단인 것이다.
2. Sol L. Garfield, 2000, 심리 치료 - 절충 ∙ 통합적 접근, 1판, 정민사, pp25~32
3. , 치료 레크리에이션,
