![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0001.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0002.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0003.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0004.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0005.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0006.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0007.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0008.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0009.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0010.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0011.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0012.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0013.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0014.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0015.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0016.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0017.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0018.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0019.gif)
![[도서관경영론] 학교도서관 경영자원 조사 및 분석-상계 고등학교 사례-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/547/546759-0020.gif)
분야
pptx√ 도서관 연혁 및 소개
√ 도서관 경영자원 (5MS)
√ 도서관 운영 프로그램
√ 행복한 도서관 평가
√ 나아가야 할 방향
√ 이상적인 학교
모델 제시
일반교사로 근무 하던 중
성균관대 사서교육원 통해
사서자격증 취득
사서교사 경력: 12년
상담심리 대학원 석사
국제 공인 NLP Trainer
지리적 접근성이 좋은 동관에 위치
교문과 가장 가까운 곳에 위치함
학생, 지역주민들이 쉽게 방문 가능
구입
연간 3회에 걸쳐 책 구입 (1회 500만원)
사서교사가 주도적으로 장서 확충
폐기
전체서적의 5% 정도 내에서 폐기
5년이 지난 책들은 일반적으로 폐기 (학습자료, 특수성 고려해 남겨두기도 함)
● 기증
기증 된 책은 심사를 거친 뒤 도서관에 소장
기증한 책 수만큼 대출권한을 올려줌 (최대 5권까지)
