![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0001.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0002.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0003.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0004.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0005.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0006.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0007.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0008.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0009.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0010.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0011.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0012.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0013.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0014.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0015.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0016.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0017.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0018.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0019.gif)
![[스포츠정책] 스포츠 클럽의 현황과 발전방향-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/550/549954-0020.gif)
분야
pptx2. 정책과 학교 스포츠 클럽
3. 외국의 스포츠 클럽
4. 문제점 및 발전방향
2. 활동에 필요한 시설 ·지도자 ·회원 ·
정기적 활동계획 등을 갖춤
3. 종목, 연령, 운동수준의 다양성을 추구
4. 인위적·자발적이며 자생력을 갖춘
비영리 스포츠 활동
방과 후 자율체육활동을 위한 기본환경조성
종목별로 동아리를 조성
특기학생 도우미를 활용
종목별 활동일지 등으로 기능향상도 점검
교내 경기 및 각종 경기대회 참여
생활 체육 확대 위한 안내 활발
모토 : ‘보는’ 스포츠 → ‘하는’ 스포츠
(1 학생, 1 스포츠 클럽) - 27.4%(09) → 50%(15)
학교 스포츠 클럽 등록. 관리
비조직적인 체육 동아리 활동 → ‘학교스포츠클럽’ 으로 교육청에 등록, 교육청의 관리
-교과부가 학교스포츠클럽의 체계적 관리에 용이. 향후 정책 마련 자료의 토대
1. 교육청에 등록된 학교스포츠 클럽; 07(8.1%) → 10(37.6%)-당최 목표는 25%로 12% 초과달성
그러나, 실제 스포츠활동시간은 여전히 부족
방과후학교 스포츠프로그램 연계 운영, 스포츠강사 등 지도 인력 지원 및 체육시설 확충 등 여건 개선 필요
2. 학교스포츠클럽 지원 예산의 증가; 67억원('07) → 152억원(10), 85억 원(226.8%) 증가
그러나, 대회개최비만 지원하고 있어 대회출전비, 유니폼 등 장비구입비 부족
수익자 부담원칙으로 운영하되 예산의 범위 안에서 교육청, 학교, 지역사회 차원의 지원 확대
문화부 : 450(’11)→ 1,000(’12)→ 1,000(’13)→ 1,000(’14)→ 1,000백만원(’15년)
- 교육청 : 2,500(’11)→ 2,500(’12)→ 2,500(’13)→ 2,500(’14)→ 2,500백만원(’15년)
공립학교 체육시설 (야간 조명, 클럽 하우스)
정비 사업 + 학교체육의 적극적 개방 장려, 지원 (96.8%개방)
지도자 강습형 위주, 경기력 향상은 학교
운동부에 의존
남성 중심, 성인중심의 구조를 형성하고 있음
소규모 점조직인 경우가 대부분
스포츠 클럽으로 대표되는 생활체육과 엘리트 체육간의 구분이 명확함
소수회원 위주의 친목 모임의 성격이라 체육활동을 통한 사회적 역할이 제한적
