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[교과교육론] 독일어 교육-5. Sprache(언어)

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레포트 > 교육계열
2011.11.21
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소개글

[교과교육론] 독일어 교육-5. Sprache(언어)에 대한 자료입니다.

5.1 Sprachbeschreibung und Sprachnormen
(언어서술과 언어규범)

5.2 Allgemeinsprache(일반언어)
5.3 Fachsprachen (전문언어)

5.4 Sprachvariation und Sprachwandel( 언어 다양성과 언어변화 )

5.5 Bereiche der Sprache (언어의 영역)

본문내용

언어변화
: 언어의 모든 부분, 즉 음운,형태,통사,의미 등에서 일어나는 변천과 그 결과를 말함.
1)음운변화 : 음운이 추가 혹은 삭제되거나 하는 등의 음운에 있어서의 모든변화
2)형태변화 : 새로운 어휘가 생기거나 있던 어휘가 없어지거나 변화하는 것.

1) 형태적인 측면
-음운 :음소는 소리의 차이를 통하여 의미의 변화를 변별하게 하는 가장 작은 말소리의 단위
-형태소:더 이상 작은 단위로 쪼개어지면 의미가 없어져버리는 최소의 문법 단위
-구문 : 단어의 순서, 문자의 구성, 단어들 간의 관계성, 단어의 품사 등에 관한 성격을 밝힘

언어 = 신호체제
- 세상의 사물을 명명,논평,반영할 수 있게 해줌
- 비언어적이고 추상적인 과정을 설명할 수 있음
- 이는 오직 사용자들이 같은 신호체제를 사용할 때만 가능한 일임

언어의 경제성
- 언어로만 의사소통이 가능하지 않을 때 다른 신호체제로 확장(몸짓, 기호, 그림, 아이콘 등)
- 모든 것이 명명될 필요는 없음

한 나라의 국어에는 대개 많은 방언이 있으므로 교육 ·정치 ·문화 등의 공용어로서는 그 가운데 가장 규격이 바른 방언을 택하여 대표적인 국어로 인정하고 그 언어체계를 일반언어라 한다.
“Es beschreibt Zusammenhänge zwischen Gegenstand, Begriff und Sprache und enthält allgemeine Grundsätze für das Bilden von Definitionen und Benennungen unter besonderer Berücksichtigung der deutschen Sprache.

-DIN 2330을 소개하는 글 중에서-

#Sprache #독일어 #교과교육론 #언어 #교육

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