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[학교사회사업] 대안학교

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레포트 > 사회계열
2004.10.29
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[학교사회사업] 대안학교

[학교사회사업] 대안학교에 관한 조사

[교육사회] 대안학교

[기독교교육] 21세기 기독교대안학교의 현황 및 과제

소개글

[학교사회사업] 대안학교에 대한 자료입니다.

I. 서론
II. 본론
1. 대안교육/학교의 개념
2. 대안교육/학교의 이념적 지향
3. 대안교육/학교의 공통적 특성
4. 대안교육/학교의 발달
1) 국외 대안교육/학교의 발달 및 동향
2) 우리 나라
5. 대안교육/학교의 필요성
1) 근대교육에 대한 이해
2) 학교교육의 한계
6. 대안교육/학교 관련법령
7. 대안학교의 유형 및 현황
1) ‘제도’와의 연관성별
2) 추구이념별
3) 운영형태별
8. 대안학교의 운영
9. 인가형 대안학교
1) 경주화랑고등학교
2) 동명고등학교
3) 양업고등학교
4) 반딧불고등하교
5) 세인고등학교
6) 푸른꿈고등학교
7) 영산성지고등학교
8) 한빛고등학교
9) 두레자연고등학교
“10) 간디학교“
11) 원경고등학교
10. 국외대안교육/학교사례
1) 독일 : 발도로프학교
2) 영국 : 섬머힐학교
3) 일본 : 도쿄슈레
4) 스위스 : 바젤슈타이너학교
5) 태국 : 무 반 덱
11. 대안학교의 가능성과 한계
1) 가능성
2) 한계 및 향후과제
III. 결론
*별표
1. 대안교육관련업무관할부서

본문내용

I. 서론
최근 우리나라 교육은 ‘학교붕괴’라는 심상치 않은 위기를 맞고 있다. 성적이나 입시 문제로 학생들의 자살이 급증했던 90년대 초에도 교육 위기론이 크게 제기된 적이 있었고, 시각에 따라서는 더 많은 위기 국면이 있었다고 말할 수 있다. 그러나 이번의 경우는 '학교 존재 자체의 위기'(김진경, 1997)라고 할만큼 이전과는 다른 양상을 보인다는 점이 많은 사람들의 공감을 얻고 있다. 한 마디로, 지금과 같은 학교교육의 틀을 가지고는 새로운 시대의 교육적 요구를 충족시킬 수도 없고, 새로운 세대를 학교에 끌어들이기도 어렵다는 것이다. 그러면서 한쪽에서는 탈학교론이, 다른 한쪽에서는 대안교육론이 세를 얻어가고 있다. 특히 종래 학교교육의 부분적 개선이 아니라 패러다임의 전환을 추구하는 대안교육에 대한 관심은 지난 몇 년간 급속하게 확산되었으며, 정책적으로도 반영되어 특성화 고등학교라는 새로운 학교제도를 도입하는 계기가 되기도 하였다.
거시적 시각으로 볼 때 이러한 현상이 갖는 의미는 무엇인가? 기존의 학교교육이 안고 있는 근본적인 문제는 무엇이며, 그것은 새로운 패러다임을 요구할 만큼 근본적인 위기라고 할 수 있는가? 대안교육이란 구체적으로 무엇이며, 기존의 학교교육에 대한 진정한 ‘대안’이 될 수 있는가?
본 글에서는 이러한 질문들에 초점을 맞추어 학교교육의 특성과 한계를 살펴보고 특성화학교를 중심으로 하여 대안학교의 현황을 파악함으로써 대안교육이 갖는 한계와 가능성을 짚어보기로 한다.

참고문헌

강상희, 발도로프 교육학에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 1993.
강태중 외, 새학교구상: 좋은 학교의 조건과 그 구현방안 탐색, 한국교육개발원, 1996.
고야스 미치코, 슈타이너 학교의 음악교육, 서울, 세광음악 출판사,1994.
고야스 미치코, 슈타이너 학교의 참교육 이야기, 밝은 누리, 1996.
곽병선, 대안적학교교육이란, 교육개발, 1995년 3월호, 한국교육개발원, 1995.
기든스(이윤희 외 공역), 포스트모더니티, 민영사, 1991.
김정환, 그래서 소크라테스는 축배를 들었다, 우리교육 Vol.1, No.2, 1997.
김정환, 전인교육 어떻게 할 것인가, 내일을 여는 책, 서울, 1997.
김준기 외, 열린교육의 실천적 형태로서 대안학교:발도르프 학교를 중심으로, 원광대학교 교육연구 No.16, 1997.
김진경, 학교교육, 존재자체의 위기 그리고 대안(1), 교과연구 1997 여름호, 통일시대교육연구소, 1997
대안교육을 생각하는 모임, 새로운 학교 큰 교육이야기, 내일을 여는 책, 서울, 1995.
라자니 동차이, 피봅 동차이, 태국의 어린이 마을 학교, '무 반 덱', 처음처럼 6호,1998.
박봉순, '공동체주의' 교육이념에 기초한 한국 대안학교 실천에 관한 연구, 세종대학교 학위 논문, 1996.
박형규, 대안교육의 방향과 실제, 처음처럼 Vol.1, No.5, 1998.

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