[한국어교육] 한국어 학습자의 조사오류 연구

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레포트 > 교육계열
2012.02.14
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소개글

[한국어교육] 한국어 학습자의 조사오류 연구에 대한 자료입니다.

서 론
본 론

1. 한국어 교재에 나오는 초급, 중급, 고급별 조사 빈도수

1.1 초급
1.2 중급
1.3 고급
2. 각 언어권 한국어 학습자들의 조사 오류 유형
2.1 초급 단계 학습자의 조사 오류 유형
2.2 중급 단계 학습자의 조사 오류 유형
2.3 고급 단계 학습자의 조사 오류 유형
3. 영어권 한국어 학습자의 조사 오류
3.1 주격 조사와 목적격 조사 대치 오류
3.2 자동사와 피동사
3.3 누락
결 론
참고 문헌

본문내용

서 론

한국어는 첨가어(교착어)이다. 이는 한 형태소에 다른 형태소들이 연속적으로 결합하여 문장의 구조를 나타내기도 하고 의미를 더해 주기도 함을 의미한다. 그런데 한국어에서 이 형태소들은 아무렇게나 결합하는 것이 아니라 일정한 순서에 의해 결합한다. 그렇기에 한국어를 모국어로 사용하는 한국 사람들도 어려워하는 것이 바로 한국어 문법이다. 한국어를 외국어로 대하는 외국인에게는 더 큰 어려움일 것이다. 한국어 학습자가 범하는 오류에는 여러 가지가 있는데 그중 문법적 오류와 관련해서는 조사에 대한 연구가 가장 많다. 이는 일본어권 화자를 제외한 대부분의 화자에게는 한국어의 첨가어적인 특징이 이해하기 어렵고, 이러한 특징을 반영하는 문법 형태가 조사와 어미이기 때문이다. 특히 조사는 영어권 학습자에게는 그들의 문법 범주에는 없는 개념으로 한국어를 배우는 외국인 학습자가 조사를 정확하게 사용한다는 것은 어려운 일이다. 본문에서는 먼저 한국어 교재에 사용된 각 급별 조사 교육 내용과 각 언어권 별로 범하는 조사의 오류 유형, 그리고 대표적인 예로 영어권 한국어 학습자가 범하는 조사의 오류에 관해 알아보고 그에 대한 수업 방법에 대해 살펴보기로 하겠다.

참고문헌

김병운(2009). 중국어권 학습자를 위한 한국어 교육연구. 한국문화사.
김정숙·남기춘(2002). 한국어 학습자의 조사 사용 오류 분석과 교육 방법. 한국어 교육, Vol.13 No.1.
우리어문학회(2001). 외국인을 위한 한국어 교육. 국학자료원.
이윤정(2002). 한국어 교재에 나타난 조사 교육 내용 비교 연구. 울산대학교 석사논문.
이은경(1999). 한국어 학습자의 조사 사용에 나타난 오류 분석. 연세대학교 석사논문.
이정희(2003). 한국어 학습자의 오류 연구. 박이정.
조인정(2006). 영어권 한국어 학습자의 주격과 목적격 조사 대치 오류에 대한 비교언어학적 분석. 한국어 교육, Vol.17 No.

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