분야
hwp1차시 : 아동발달의 개념
2차시 : 아동발달의 이론(1)
3차시 : 아동발달의 이론(2)
제 4차시 : 아동발달의 이론(3)
제 5차시 : 아동발달의 이론(4)
제6차시 : 아동발달의 연구방법
제 7차시 : 생명의 시작과 태내발달의 단계
제 8차시 : 태내진단과 출산
제 9차시 : 신생아
제 10차시 : 영아기의 신체발달
제11차시 : 영아기의 인지발달
제 12차시 : 영아기의 언어발달
제 13차시 :정서발달
제 14차시 : 기질의 발달
제 15차시 : 애착의 발달
제 16차시 : 신체발달
제 17차시 : 인지발달
제 18차시 : 기억발달
제 19차시 : 기억발달
제20차시: 정서발달
제21차시 : 놀이
참고자료
그러므로 아동의 발달은 계속 지속되어야 한다. 그리고 발달이 지속되는 것이 이상적이다. 발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다.
발달이 되고 있다는 것은 앞으로 더욱 심신이 건강하고 바르게 성장함을 의미한다고 볼 수 있다. 그러므로 발달이 지속되는 것은 좋은 현상이라고 볼 수 있다. 이것이 바로 이루어지지 않으면 아동은 정서적, 심리적 불안으로 나타나 발달에 심각한 장애를 일으키게 되는 것이다. 아동은 발달특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 아직 신체 기능의 발달이 미숙하므로 균형을 유지하는 능력이나 운동기능이 충분히 발달되어 있지 않다.
이현림 김지혜(2003) 성인학습 및 상담. 학지사.
전태련(200), 전태련 함께하는 교육학, 형설출판사.
윤순임 외(1995). 정신분석치료. 현대상담 $심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사.
이용승 (2005), 서울정신분석상담연구소, 정신분석
과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
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