분야
hwp1) 교육과정 의미
2) 교육과정의 어원
3) 교육과정의 정의
2. 교육과정의 변천사
1) 교수요목기 (1945 - 1954)
2) 제 1차 교육과정 (1954 - 1963)
3) 제 2차 교육과정 (1963 - 1973)
4) 제 3차 교육과정 (1973 - 1981)
5) 제 4차 교육과정 (1981 - 1987)
6) 제 5차 교육과정 (1988 - 1992)
7) 제 6차 교육과정 (1992 - 1997)
8) 제 7차 교육과정 (1997 - 2010)
3. 2009년도 교육과정 개정
1)기존 교육과정의 문제점
2) 교육과정 변화의 방향
3) 2009 개정 교육과정의 주요 특징
4. 입시제도의 변천사
1) 예비고사기(1945~1981)
2) 학력고사기 (1982~1993년)
3) 수능 이후기(1994년~현재)
5. 입학사정관제
1) 입학사정관제란?
2) 도입 배경 및 목적
3) 입학사정관제의 기대 효과
4) 우리나라 입학사정관제
가. 서울대학교
나, 한양대학교
5) 외국의 입학사정관제
가. 미국의 입학사정관제
나. 영국의 입학사정관제
6). 입학사정관제의 문제점
가. 사교육 심화의 역효과 가능성
나. 입학사정관제의 공정성 문제
6. 파워포인트 자료
⓵ De Montfort University
1. 대학이 입학 제도를 통해 추구하고자 하는 가치관
2. 입학사정의 주체와 평가기준 명시: 입학사정 팀이 공정한 기준에 의해 지원자의 잠재력을 평가한다. 평가기준에는 과거 교육과정 및 성과, 각종 학습체험, 포트폴리오, 내면적 동기, 몰입수준 등이 광범위하게 포함되며 이를 브로슈어, 인터넷 등 적절한 매체를 통해 공개한다.
3. 다양한 그룹에 접근: 대학은 공식적 응시자격만 가지고 판단하지 않는다. 이와 유사한 대체적 체험 보유자, 소수그룹, 특수재능 보유자도 환영한다.
4. 입학사정 팀의 역할: 대학이 원하는 인재상의 구체화, 지원자 요구에 신속 반응, 상담/면접 참여, 행동강령 준수, 교육과정 개발상황 파악, 입학 후 성취도 추적/분석
5. 데이터베이스: 국내외 각종 학위, 자격, 개방대학 이수 등 공식적 증빙서들에 대한 데이터베이스를 개발하여 질적 평가에 대비하고 공식적 증빙서가 부족한 지원자에 대해서는 대체적 방안(포트폴리오, 테스트 등)을 개발하여 실행하되 그 결과를 반드시 사후 분석한다.
한학기동안 7명의 조원들이 많은 브레인스토밍을통해 열과성의를다해 만들었습니다.
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