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분야
hwp논문요약
제1장. 서론
제2장. 이론적 고찰
제1절. 위기청소년 정의
제2절. 위기청소년의 위기 수준과 위기 상황
제3절. 위기청소년 현황
제3장. Wee 프로젝트 개념 및 현황
제1절. Wee 프로젝트 추진배경
제2절. Wee 프로젝트와 체계도
제3절. Wee 센터의 제공 프로그램
제4절. Wee 프로젝트 추진 현황
제5절. 기대효과
제4장. Wee 프로젝트의 문제점
제1절. Wee 클래스
제2절. Wee 센터
제3절. Wee 스쿨
제5장. 문제점에 대한 대책
제1절. Wee 클래스
제2절. Wee 센터
제3절. Wee 스쿨
제6장. 정책 제안
제1절. 상담 앱 개발 및 활용
제2절. 캠프 프로그램 개발 및 운용
제7장. 결론 및 제언
참고문헌
최근 가족적위기, 교육적위기, 개인적위기에 놓여있는 위기학생이 꾸준히 증가하고 있다. 학생들의 17%가 개인적‧가정적‧사회적 위기상황에 노출되어 있는 것으로 추정되며, 이 중 약 30만 명(4%)이 고위기군으로 분류된다. 잠재위기의 학생들은 990만 명(13%)에 달한다(보건가족부 CYS-Net 자료). 위기상황에 중복 노출된 학생이나 학교폭력, 성폭력, 가해자/피해자 학생에 대한 단위학교 차원의 선도 및 치유에는 한계가 있다. 따라서 단위학교·지역교육청·지역사회가 연계하여 국가차원에서 학생안전망을 구축하고 운영해야하는 필요성이 대두되었다. 2008년 Wee 프로젝트는 대통령 공략사업으로 추진되기 시작했다.
제2절. Wee 프로젝트와 체계도
Wee는 “We(우리들)＋Education(교육)”, “We(우리들)＋Emotion(감성)”의 이니셜이다. 건강하고 즐거운 학교생활이 되도록 학교, 교육청, 지역사회가 연계하여 지원하는 다중의 학생통합안전망으로서 진단-상담-치료의 One Stop이 가능하다.
그림 2 Wee 프로젝트의 체계도
각 단위학교에 1차 안전망인 Wee 클래스가 설치되어 있는데 ‘친한친구교실’이라는 명칭으로 학교내 빈 교실이나 공간을 활용하여 운영되고 있다. 단위학교에서는 학교부적응 학생 및 위기학생에 대한 조기 발견 및 예방 지도를 담당한다. 운영프로그램으로 일반상담을 주로한다.
2차 안전망인 Wee 센터는 각 지역교육청에 설치되어있다. 단위학교에서 선도와 치유가
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「2011년 무선인터넷이용실태조사 요약보고서(국문)」,한국인터넷진흥원
