분야
hwpⅡ. 본 론
1. 청소년의 자살의 의미와 동반자살
1) 자살의 개념
2) 청소년의 동반자살
2. 청소년자살의 현황과 실태
1) 얼마나 많은 아이들이 자살하나?
2) 청소년 자살 언제 가장 많이 일어나나?
3) 정신과적 장애로 인한 자살의 증가
3. 자살을 막기 위한 정책 및 대책방안
1) 자살대상자의 정신적 대책
2) 실천적인 정부의 사회복지대책
(1) 그들의 문제를 해소하기 위한 장소가 제공 되어야 한다.
(2) 자살과 관련된 기관의 성립을 장려하고 지원을 구축한다.
(3) 각종 행사나 캠패인에 자살이란 소재를 좀더 활성화시킨다.
3) 자살예방 교육 프로그램의 활성화
4) 자살 도구의 제한
5) 자살예방센터를 세워 운영해야 한다.
4. 자살예방에 대한 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
우리나라는 현재 선진국 사회에 접어들었으나 그에 따른 자살의 급증으로 인해 사회의 큰 문제가 되고 있는 실정이다. 과거 유신정권시절에는 오로지 가난을 면하기 위해 열심히 살았으나 현재는 풍요로움 속에 정신적인 빈곤으로 인하여 자살이 그만큼 증가하는 것으로도 볼 수 있다. 따라서 자살은 사회적으로 큰 문제가 되고 있는 실정이다. 사회적으로 이슈가 되고 있는 자살은 개인이 자유의사에 의해서 고의적으로 자기 자신의 생명을 끊는 행위를 가리킨다. 그런 자살이 본격적으로 사회문제로 인식되어 사람들의 이목을 끈 것은 그리 오래 전일이 아니다.
최근 인터넷 사이트를 통해 자살정보를 공유한 사람들이 동반자살, 청부자살을 한데 이어 청소년까지 자살하는 사태가 발생, 사회에 커다란 충격을 주고 있다.
물질적인 풍요 속에서도 정신은 점차로 쇠퇴해 가는 사회적인 현상은 지식위주, 상급학교 입시위주의 교육제도와 학교 환경, 부모와의 역기능적 관계, 또래 집단과의 갈등 등의 굴레 속에서 벗어나지 못하는 청소년들의 자살은 극단적인 도피처로 비화될 수 있다. 자살은 다른 어떠한 문제 행동보다 그 심각성과 부정적인 결과가 크다. 왜냐하면 다른 문제행동은 문제가 발생하고 난 이후에 그에 대한 처치 노력을 통해 어느 정도의 개선의 기회가 있지만, 자살의 경우는 이러한 기회마저 없기 때문이다.
2. 금종단(2007) : 한국인의 자살, 신경정신의학 2권 1호
3. 금종단(2007) : 한국인의 자살에 관한 사회정신의학적 연구. 중앙의학 5권
4. 석재호(2007): 한림의대 부속 강동성심병원 정신과장, 자살의 치료
5. 석재 외(2007) : 자살기도자에 관한 연구. 신경정신의학 19권
6. 유순형 김일순(2006) : 한국조흥지방(강화군)의 自殺에 대한 역학 및 정신의학적 연구. 신경정신의학 20년
7. 이정균(2007) : 정신의학. 서울, 일호
8. 조두영(2005) : 임상행동과학. 서울, 일호
9. 침영 (2006) : 한국사회의 자살 사회학적 관점에서 본 이론과 실제. 정신건강연구vol. Ⅳ.
10. 최인근(2004) : 자살수행자 및 기도자에 관한 연구. 신경정신의학 23권.
본 과제의 주요 목적은 최근 이슈가 되는 주제에 대해 깊이 생각해보고, 학습한 내용을 실무 현장에 어떻게 반영할 것인지에 대한 자신의 비평적 사고를 확대할 수 있는 기회를 제공하는 데 있습니다.
청소년, 중년, 노인 중 하나를 선택하여 우리나라의 자살 실태 및 현황에 대해 기술하고, 자살예방을 위한 가능한 정책 및 방안에 대해 논하시오.
과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
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