[정신건강과간호]청소년,중년,노인 중 하나를 선택하여 자살 실태 및 현황에 대해 기술하고, 자살예방을 위한 가능한 정책 및 방안에 대해 논하시오

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소개글

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Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 우리나라의 청소년 자살의 실태 및 현황
1. 청소년 자살
2. 청소년 자살의 실태
1) 자살의 준비와 동기
2) 자살의 동기 유형
3) 자살 충동 상황
4) 자살 사고에 대한 대처 행동
5) 자살 사고의 의논 대상
6) 입시의 부담감으로 인한 자살에 대한 청소년들의 태도
3. 청소년 자살의 현황

Ⅲ. 자살예방을 위한 가능한 정책 및 방안
1. 정신건강의 증진 정책
2. 자살 위험도 사정
3. 자살의 징후와 발견
4. 사회의 대처 방안
5. 학교에서의 대처 방안
6. 가정에서의 대처 방안
7. 자살예방 프로그램

Ⅳ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론
어느 연령층에서 일어나더라도 자살은 비극적인 사건이지만 청소년기는 아동에서 성인으로 성장하는 전환기로 신체적, 심리적 발달이 급격하게 일어나는 시기이므로 특유의 발달과업을 수행해야 하는 매우 중요한 시기이기 때문에 특히, 청소년기에 발생했을 경우 그 가족과 사회에 더욱 큰 충격을 주게 된다.
학교교육과 가정교육을 통하여 청소년기는 성인으로서의 삶을 준비하기 위해 자신의 진로와 직업을 탐색하고, 신체구조의 발달, 생리현상에 대해 이해하는 지적인 영역은 물론 부모로부터의 정서적인 독립, 긍정적 자아개념 형성, 성적충동이나 감정의 통제, 삶의 가치관 형성 등 정의적 영역을 습득해야 하는 많은 발달과업을 가지고 있다.
또한 성인으로서의 자신의 모습을 공상하기도 하며, 사회의 기대에 부응해야한다는 부담과 성인의 시기를 준비하는 자신들에게 거는 부모들의 기대, 또한 급변하는 사회에 적응해야한다는 불안과 두려움을 느끼기도 하는 정서적으로 매우 불안정하고 에너지가 충만한 시기이다. 그리고 자신의 신체적 발달과 정서적인 부적응과 불균형을 함께 겪기 시작하기도 한다.
결국에 이러한 입장들은 모두 청소년기의 자살행동에 내재한 심리적 역동성을 청소년기에 겪는 급격한 심리, 환경적 변화와 그들이 당면한 이러한 갈등상황에서 벗어나려는 충동적 행동으로 개념화시키고 있다고 볼 수 있다.
어휘사전 라란드(Lalande) 에서는 자살을 ‘자신이 견딜 수 없다고 생각되는 생활 상태를 회피하기 위해 자기의 목숨을 버리는 고의적인 행동’이라고 정의하고 있다.

참고문헌

지승희, 청소년자살 예방체제 구축방안 연구, 한국청소년상담원, 2007
최병목, 청소년자살 예방론, 홍익재, 2002
이윤주, 청소년 자살상담, 학지사, 2008
임선영, 청소년문제와 보호, 구상, 2010
정신간호총론(정신건강과간호), 한국방송통신대학교, 2011

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