분야
hwpⅠ. 현황 분석
1. 다문화가정의 개념 및 유형
1-1 다문화가정의 개념
1-2 다문화가정의 형성배경
1-3 다문화가정의 유형
2. 다문화가정 현황 및 특성
2-1 다문화가정 현황
2-2 다문화가정의 특성
3. 다문화가정을 위한 복지 정책 현황
3-1 국제결혼 가정의 자녀를 위한 교육 지원
3-2 외국인 근로자 가정 자녀를 위한 교육 지원 대책
3-3 교육과학기술부 및 각 교육청 지정 다문화 연구 학교
3-4 다문화 가정을 위한 대안학교
Ⅱ. 잠재적 학습자 분석
Ⅲ. 교육 목표
Ⅳ. 교육 방법
1. 교육 시기 및 일정
2. 교육 커리큘럼
3. 교육 방법
4. 교수 매체 선정
5. 교안 작성
Ⅴ. 프로그램 마케팅과 홍보 전략
1. 다문화가정의 개념 및 유형
1-1 다문화가정의 개념
‘다문화’의 뜻은 ‘많을 다(多)'자에 ‘문화(文化)'라는 말이 붙어서 ‘여러 나라의 생활 양식’이라는 뜻이다. 다문화의 근간을 이루는 다문화주의의 이념은 1970년대에 서구민주주의 사회에서 전면적으로 등장하였으며, 우리나라는 1980년대 말 이후에 다문화주의의 민족국가와 소수집단 현상이 등장했다. 세계화가 진행됨에 따라 단일한 민족국가들이 가지고 있던 다양한 문화를 서로 인정하고 교류하기 위해 여러 문화를 존중하고자 하는 이론으로 여성문화, 소수파문화, 비(非)서양문화 등 여러 유형의 이질적인 문화의 주변 문화를 제도권 안으로 수용하자는 입장을 이르는 말이다.
‘다문화’라는 용어는 처음 1957년 스위스에서 사용되었으나 1960년대 후반 캐나다에서 대중화되었으며, 이후 미국ㆍ호주ㆍ뉴질랜드 등 이민자가 타 국가에 비하여 상대적으로 많이 거주하는 영어권 국가에서 빠르게 퍼지게 되었다. 세계화로 인하여 현재 다문화 가정이 늘어나면서 서로를 이해하고자 하는 다문화주의에 대한 관심이 증가하고 있다.
좁은 의미의 ‘다문화’는 문화적 다양성의 존재 자체를 의미한다. 이러한 문화적 다양성은 정도의 차이는 있지만 모든 사회에 존재한다. 이러한 ‘다문화’의 문화적 다양성은 국민국가 내에 인종, 언어, 역사 문화적 동질성에 기반으로 하여 공동체가 다수존재하는 현상을 의미한다. 호주나 미국 등과 같이 민족국가의 성립 이전부터 다양한 인종 및 문화공동체가 존재했던 국가도 있으며, 북유럽의 독일이나 스웨덴처럼 단일민족으로 구성된 공동체가 외부로부터 이민을 받아들이면서 문화적 다양성을 가지게 된 경우도 있다. 어떤 경우이든 상이한 인종 및 문화공동체를 복수로 가지고 있는 사회는 일단 다문화사회라고 부를 수 있다.
• http://blog.daum.net/run3210/231
• 대구신문, 2011. 09. 06. 화요일, 김연진 기자 yeonjin@ideagu.co.kr
• 시민일본, 2011. 11. 03. 목요일, 이영란 기자, joy@siminilbo.co.kr
• 장하성(2009), 『여러 나라 사람들의 삶(다시 보는 다문화 청소년 올바른 시선이 그들에게 향하 다』한국학술정보(주).
• 김용현(2010), 김종표, 문종철 이복희 공저(), 『평생교육프로그램개발론』, 양서원.
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- 1주 2강에서 아동권리의 내용에 대해 학습했습니다 뉴스 등을 통해 알려진 아동권리 침해 사례들 중 하나를 선택한 후, 해당 사례가 아동권리협약에 명시된 아동의 권리 중 어떤 권리가 침해된 것인지 기술하시오 이와 더불어 권리 침해를 예방하기 위한 방법에 대해 서술하시오
- 미신행동을 조작적 조건형성원리로 설명하고 본인이 갖는 징크스의 예를 조작적조건형성의 원리에 따라 상세하게 설명하시오
- 접수, 사정, 계획, 개입, 평가 및 종결과정으로 나누어 사회복지실천과정을 구체적 사례에 적용시켜 보시오
- 사회복지법이 추구하는 기본이념에는 어떤 것들이 있는지 정리하세요 그리고
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