실존주의 교육사상

 1  실존주의 교육사상-1
 2  실존주의 교육사상-2
 3  실존주의 교육사상-3
 4  실존주의 교육사상-4
 5  실존주의 교육사상-5
 6  실존주의 교육사상-6
 7  실존주의 교육사상-7
 8  실존주의 교육사상-8
 9  실존주의 교육사상-9
 10  실존주의 교육사상-10
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소개글
실존주의 교육사상에 대한 자료입니다.
목차
1.서론

실존주의의 역사

실존주의의 사상가

1) 키에르케고르
2) 야스퍼스
3) 하이데거
4) 사르트르

2.본론

실존과 실존주의의 정의(定義)

실존주의 의미

실존주의와 교육

실존적 교육관
실존주의 교육이론

3.결론

실존주의 교육적 가치

실존주의 한계점

본문내용
1.서론
실존주의의 역사
실존주의는 19세기말의 자본주의와 기계문명에서 오는 자기 상실, 20세기초의 민족혁명, 사회혁명과 1,2 세계대전이라는 불안과 위기로부터 나온 불안의 철학, 위기의 철학, 반역의 철학이다. 현대 문명의 비인간화에 대한 반항과 기술문명과 관료기구 그리고 객관주의에 대한 항변, 산업사회에서의 조직화로 인한 인간소외에 대한 거부등 현대 사회 속에서 진정한 나 자신의 주체성과 개체성을 찾고자 하는 것이 실존주의가 추구하는 것이다. 주체적 존재로서의 실존의 본질과 구조를 밝히려는 실존주의는 불안과 위기에서 그치는 것이 아니라 불안과 위기를 뚫고 본래의 자기를 바로 찾으려는 철학이다.
실존이라는 것이 현대적인 의미로서 다루어지기 시작한 것은 유신론 적인 실존주의 철학자 키에르케고르(1813~1855,42세)와 무신론적인 실존철학자 니이체에 (1844~1900,56세)에 의해서 부터이다.
실존주의 사상이 현대 사상계에서 하나의 뚜렷한 주류를 형성하게 된 것은 1차 세계대전 패전으로 일대 위기에 빠졌던 독일에서 하이데거, 야스퍼스같은 철학자를 중심으로 실존주의 사상이 전개되고 난 후였다.
야스퍼어스(1883~1969.86세)는 유신론으로, 하이데거(1889~?)는 무신론적인 실존주의라고 구분되며 사르트르는 자신을 포함한 프랑스 실존주의자들은 하이데거를 지지하였다.
실존주의가 사회적으로 널리 알려지고 하나의 주류 사상이 된 것은 2차대전후 비록 전승국이지만 사회적 혼란과 고난을 겪은 프랑스에서 소설가이며 비평가로 유명한 사르트르, 까뮈, 마르셀 같은 사상가 문학인들의 사상적 문학적 활동을 통해서였다. 그 중 금세기의 실존주의 철학은 유신론적 실존주의와 무신론적 실존주의로 나뉘어졌는데 사르트르(1905~?), 까뮈(1913~1960,47세)는 20세기의 대표적인 무신론적 실존주의자이다.