[국어과연구] 국어과교육과정

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레포트 > 교육계열
2004.11.10
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소개글

[국어과연구] 국어과교육과정에 대한 자료입니다.

[국어 교과의 가치]
[국어과 교육의 목표]
[국어과 교육과정의 변천]
[제 7차 국어 교육 과정의 내용 선정 및 조직]
[7차 교육 과정 교과서의 특성]
[학년별 발전 단계]
[국어과 교수학습 방법]

본문내용

[국어 교과의 가치]

국어과는 한국인의 삶이 배어 있는 국어(자국어)를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보화 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지 하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과이다.

(1)국어가 사용되는 맥락과 목적과 대상을 종합적으로 고려하면서 열린 마음으로 국어사용 양상과 내용을 정확하고도 비판적으로 이해할 수 있는 능력과, 사상과 정서를 효과적이고도 창의적으로 표현할 수 있는 비판적으로 이해할 수 있는 능력과, 사상과 정서를 효과적이고도 창의적으로 표현할 수 있는 능력을 기르고, 언어와 국어에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 언어 현상을 탐구하고 국어 생활에 활용하는 능력을 기른다. 그리고 문학에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 심미적인 정서를 기른다. 이를 통해 국어 문화를 바르게 이해하고 존중하며 사랑하는 태도를 길러 성숙한 문화 시민으로서의 역할을 다하도록 한다.

(2)국어과 학습은 국어 생활을 정확하고 효과적으로 하며, 국어의 발전과 국어 문화의 계승, 발전에 필요한 능력과 자질을 기르는데 필요한 지식과 기능과 태도가 유기적으로 통합되게 운용한다. 특히, 국어과 학습은 학습자가 국어 상요 상황에 능동적으로 참여하고 자신의 언어를 창조적으로 사용하는 언어활동을 가조하여 국어의 가치를 체험할 수 있게 한다.

(3)듣기. 말하기. 읽기. 쓰기 영역의 학습은 실제적인 목적으로 표현하고 이해하는 언어활동을 강조하여 창조적 국어사용 능력이 향상되게 한다.(표현. 이해 영역에서) ‘국어지식’ 영역의 학습은 언어 현상에서 규칙을 찾아내는 탐구 학습활동을 중심으로 하되, 학습한 지식을 국어사용 상황에 적용하는 활동을 강조 한다. ‘문학 ’ 영역의 학습은 문학 작품을 스스로 찾아 읽고 토론하는 학습 활동을 중시하여 작품에 나타난 인간의 삶을 총체적으로 이해하고 문학적 상상력이 향상되도록 한다. 하여, 정확하고 해석적, 비판적, 창의적인 수준으로 국어를 사용하는 경험이 확대되도록 학습하는데 중점을 둬야한다.

[국어과 교육의 목표]

국어과 교육과정에서는 국어과 교육의 목표를 언어사용 기능의 신장이라고 규정하고 있다. 언어사용은 언어 이해 능력과 언어 표현 능력으로 나누어질 수 있을 것이다. 즉 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 능력이다.
그러나 제 7차 국어과 교육과정에 나타난 국어과 교육의 목표는 다음과 같다.
언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어과 발전과 민족의 언어 문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사용 상황에 서 활용하는 능력을 기른다.
나. 정확하고 효과적인 국어 사용의 원리와 작용양상을 익혀, 다양한 유형의 국어자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문 화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.

국어과의 목표는 전문과 3개항으로 구성되어 있다. 여기서 전문은 하위의 3개항을 포괄하는 상위의 목표라고 할 수 있다. 그러나 구체적인 국어과 교육의 목표는 하위의 3개항에서 국어 사용 능력이 중복되어 나타난 느낌이다. 전문에 나타난 목표는 ①국어사용, 언어, 문하그이 본질의 이해, ②국어의 정확하고 효과

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