[교육학] 현대적 의미의 교칙
![[교육학] 현대적 의미의 교칙-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/59/58601-0001.gif)
![[교육학] 현대적 의미의 교칙-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/59/58601-0002.gif)
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hwp학교에서 이루어지고 있는 규범 교육의 문제점을 살펴봄에 있어서 우선 교칙의 제정 과정과 내용에서부터 문제점이 존재한다고 생각해 볼 수 있다. 가장 큰 문제점은 교칙이 교칙을 통해서 학생들에게 규칙, 법규범의 의미가 무엇이고 어떤 가치가 있으며 지킬 필요성이 있음을 알도록 교육하기 위해서 만들어 졌다기 보다는 '학생들은 이 것을 지켜야 한다. '내지는 '지켜야 학교가 유지된다.'라는 관점에서 만들어진다는 것이다. 교사가 생각하기에 당연히 지켜야 한다고 생각하면 교칙이 되고 학생들에게 공감을 얻어내는 것은 문제가 되지 않는다. 학생들이 왜 필요한지에 대해서 공감하지 않는 교칙들을 접하면서 규칙과 법의 필요성에 대해 인식하게 되기는 힘들다.
오늘날의 교칙은 학생들이 그 필요성에 대해 공감하지 못하는 것들이 많고 심지어는 학부모와 교사의 반발을 사는 경우도 있다. 여기서 학부모와 교사 간의 대립 또한 초래된다. 학부모가 수업 시간에 교사를 찾아가 폭행하는 사건 등이 바로 여기에서 비롯된다. 현대적 의미에서의 교칙을 재정립하려면 우선 교육적 목적을 가지고 학생들의 공감을 얻어낼 수 있는 교칙이 필요하다. 또한 그 교칙의 적용과정을 통해서 학생들이 규칙의 의미와 필요성을 느끼고 규칙에 따른 삶을 체득할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
